Reforma

TEMA: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES (BLOQUE I PRIMERA SESIÓN) ESPECIALISTAS
FECHA y LUGAR: 18 de enero de 2012.
PROPÓSITO: Reconocer la complejidad de las sociedades contemporáneas, así como las implicaciones de las actividades científicas y tecnológicas en el mundo actual.
Analizar el papel de la educación y sus actores en la conformación de una cultura científica, tecnológica y humanísticaACCIONES DINÁMICA/TÉCNICA RECURSOS TIEMPOS
1.- Saludo y Bienvenida Lista de Asistencia Hoja de Asistencia 5´ 8:00 - 8:10
2.- Propósito Plan de reunión PPT 10´ 8:10 - 8:20
3.- Encuadre de la sesión
* Generalidades del Diplomado Expositiva PPT 25´ 8:20 – 8:45
4.- Las sociedades del siglo XXI
* Las sociedades humanas en el siglo XXI: complejidad, incertidumbre y desafíos.* Las sociedades del conocimiento y del riesgo. Expositiva PPT 30’ 8:45 – 9:15
6.- Lectura: concepciones sobre la investigación científica y sus implicaciones para la comunicación y la enseñanza de las ciencias: las aportaciones humanísticas. Equipos Guía del Participante 10’ 9:15 - 9:25
7.- Elaboración de mapa conceptual a partir de la lectura anterior. Equipos Laptop, bond,marcadores 25’ 9:25 - 9:50
8.- Socialización de productos. Expositiva Producto 30’ 9:50 – 10.20
R E C E S O
9.- Lectura: “El para qué de las competencias para la vida” Equipos Guía del Participante 30’ 10:50 – 11:20
10.- Resolver actividad N° 3: Redacción que dé respuesta a los cuestionamientos planteados en la actividad. Equipos Laptop, bond, marcadores 30’ 11:20– 11:50
11.- Socialización de productos Expositiva Producto de equipo 30’ 11:50 – 12:20
12.- Evaluación: autoevaluación Lluvia de ideas -coordinador Pintarrón-pizarrón 10’ 12:20 – 12:30
13.- Acuerdos y Compromisos
* Lectura asignadas por equipos o individual de la pág. 46 a 55 Expositiva coordinador Guía del participante 30´ 12:30 – 13:00

PLAN DE REUNIÓN TÉCNICA
MODALIDAD:CURSO

TEMA: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES (BLOQUE I-SEGUNDA SESIÓN) ESPECIALISTAS
FECHA y LUGAR: 19 deenero de 2012.
PROPÓSITO: Reconocer la complejidad de las sociedades contemporáneas, así como las implicaciones de las actividades científicas y tecnológicas en el mundo actual.
Analizar el papel de la educación y sus actores en la conformación de una cultura científica, tecnológica y humanística

ACCIONES DINÁMICA/TÉCNICA RECURSOS TIEMPOS
1.- Saludo y Bienvenida Lista de Asistencia Hoja deAsistencia 5´ 8:00 - 8:10
2.- Lectura individual: “Principios del pensamiento complejo” pp.46 - 52 Individual Guía del participante 20´ 8:10 – 8:20
3.- Reconstruir el contenido a partir de cuestionamientos. Equipos 15’ 8:20 – 8:35
4.- Socialización grupal Plenaria - Coordinador Pintarrón-pizarrón 20’ 8.35 – 8:55
5.- Dar solución a la actividad N° 5: “Estrategias para desarrollarel pensamiento complejo” Equipos Guìa del participante 20´ 8:55 -9.15
6.- Socialización de productos Plenaria Productos 30´ 9:15 – 9:45
7.- Lectura: “El pensamiento crítico” pp. 53 - 55 Equipos Guìa del participante 15’ 9:45 – 10:00
8.- Reconstruir el contenido de la lectura. Equipos Guìa del participante 10’ 10:00 – 1’0:10
9.- Socialización grupal Plenaria Productos 10’ 10.10 –10.20

10.- Elaborar plan de clase que fomente el desarrollo del pensamiento crítico (Actividad N° 6) Equipos Programas, libros de texto, etc. 30’ 10:40 – 11:10
11.- Socialización de productos Plenaria Productos 30’ 11:10 – 11:40
12.- Lectura: “La educación para toda la vida” pp. 63 -70 Equipos Guìa del participante 15´11:40 -11:55
13.- Elaboren mapa conceptual donde identifique las...