Reformas Liberales En Chile

Reformas Liberales

El liberalismo se desarrolló en Chile desde los inicios de la independencia, su ideario proviene de la Ilustración, de la independencia de EE.UU. y la revolución francesa. Las ideas políticas liberales defendían un ordenamiento regulado por una Constitución, que estableciera la separación de los poderes del estado, soberanía popular, amplias libertades y derechospolíticos de los ciudadanos. Los liberales promovieron sus ideas (desarrollo intelectual de especial manera en la educación, que era considerada la promotora del progreso). Destacan algunos liberales como Francisco Bilbao, que escribió “Sociabilidad Chilena”, por lo que fue encarcelado, José Victorino Lastarria, que desarrolló una visión crítica de la herencia española y del conservadurismo. Él fue unode los más destacados liberales del movimiento intelectual de 1842 y de la Sociedad Literaria. En 1845, estudiantes liberales formaron la Sociedad Demócrata, que se oponía a la Sociedad del Orden. Después surgió la Sociedad Caupolicán, el Club de la Reforma (considerada primera forma de organización política chilena moderna), que propuso cambios en lo político y económico. En 1850, fue fundada laSociedad de la Igualdad, en la que participaban artesanos y jóvenes reformistas, que promovían cambios radicales.

El liberalismo también se desarrolló en el plano cultural, en el que tuvo mucha importancia el movimiento intelectual de 1842. Algunos de los principales representantes del movimiento eran extranjeros, por ejemplo Domingo Faustino Sarmiento (argentino), que contribuyó en laconstrucción del sistema de enseñanza pública, Andrés Bello (venezolano), que partició en la redacción del Código Civil, luego fue el primer rector de la Universidad de Chile. Destaca Miguel Luis Amunátegui, profesor del Instituto Nacional, Diego Barros Arana, autor de numerosas obras como la “Historia General de Chile”, Benjamín Vicuña Mackenna, parlamentario que luchó en contra delconservadurismo, perteneció a la sociedad de la igualdad y activista de los movimientos revolucionarios de 1851 y 1859, siendo deportado.

El pensamiento liberal acerca de la educación tiene la idea de que a través de un sistema público laico de enseñanza, inspirando las ideas racionalistas, se puede lograr el desarrollo. De este modo surgió el concepto de Estado docente, según el cual el Estado seconvertía en el principal sostenedor del sistema educacional. Domingo Faustino Sarmiento y Miguel Luis Amunátegui defendieron la idea de una instrucción primaria masiva, gratuita y obligatoria, aunque no necesariamente financiada por el Estado. Mientras que pensadores como Andrés Bello y Mariano Egaña, defendieron la formación de un sistema centralizado, en el cual se privilegiara a una élitedestinada a dirigir el país. El Estado asumió la tarea de administrar la educación, que antes estaba en manos de la Iglesia. En 1837, se creó el Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, que estaba bajo la dirección de Mario Egaña. Los educacionistas, tuvieron su mayor avance en 1860, cuando se dictó la Ley de instrucción Primaria y luego la promulgación de la Ley de instrucción secundaria ysuperior. Para ambos, liberales y conservadores, la educación debía ser laica, pero para los conservadores ultramontanos, defendieron la libertad de enseñanza, que expresaba su resistencia a someter la educación impartida por la Iglesia al control del Estado. Uno de los más grandes problemas que había de la educación era la escasez de profesores, por lo que se creó la Escuela Nacional dePreceptores, con el objetivo de formar docentes. Se utilizó el sistema de enseñanza lancasteriano, que consistía en nombrar a algunos estudiantes como monitores para que enseñaran a los menos avanzados. En 1842, la Universidad de San Felipe se convirtió en la Universidad de Chile, siendo su primer rector Andrés Bello. Esta universidad fue el referente de educación superior único en el país durante la...