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Universidad Militar Nueva Granada


Ensayo de Econometría:
Análisis de la población colombiana su nivel socioeconómico con respecto a la educación


Docente:
Jaime Andres Sarmiento


Estudiantes:
Jenny Patricia Camargo Tinjaca
Darwin David Mendez Bertel




Universidad Militar Nueva Granada
Faculta de ciencias económicas
Economía
04 de Abril 2013




INTRODUCCIONEn este ensayo analizaremos los niveles socioeconómico de la población Colombiana de la última década con respecto a la educación, con la determinación que la educación es el principal componente para el desarrollo económico de un país, evaluando la calidad de educación que reciben los colombianos en los diferentes estatus socioeconómicos y en los diferentes departamentos. Estudiandolas políticas de educativas que emplea el ministerio de educación para esta actividad, es decir, el gobierno ha creado tres políticas de educación básicas Ampliar la cobertura educativa, Mejorar la calidad de la educación y Mejorar la eficiencia del sector educativo. Asumiendo que la educación es un deber universal y que el estado debe proveer a la sociedad.
Colombia ha realizado grandes esfuerzoen la última década para abarcar una educación básica de calidad a todos los jóvenes, pero los indicadores muestran un avance lento e insuficiente. Por esta razón la finalidad de este ensayo es realizar el análisis entre las dos variables educación y población, encontrando sus pro y contra con la población en general. Se analiza la financiación de la educación, el comportamiento de las principalesvariables educativas y se examina la evolución de calidad de la educación en el país.











METODOLOGIA




Desde un punto de vista metodológico nuestro análisis se basa en resultados estadísticos de la última década por entes gubernamentales encargados de vigilar y controlar las políticas educación y salarial sobre la población teniendo en cuenta aspecto como crecimiento dela misma, nivel de estatus socioeconómico, posibilidades de obtener educación según el lugar o región donde se encuentre y por aportes de escritores críticos del temas conllevando al debate. El fin de dicho análisis es la relación que existe entre estas dos variables educación y población, si son proporcionales los ingresos que recibe un colombiano con relación al nivel de educación queadquirido.














JUSTIFICACION




Identificar la relación que existe entre la población y la educación teniendo en cuenta los diferentes estratos socioeconómicos, generado un análisis cualitativo y cuantitativo. La población se define como un conjunto de individuos, constituido de forma estable, ligado por vínculos de reproducción e identificado por característicasterritoriales, políticas, jurídicas, étnicas o religiosas.
La educación en Colombia se conforma por los niveles de educación preescolar, educación básica, educación media y de nivel superior. La entidad encargada de la coordinación de la misma es el Ministerio de Educación Nacional, que delega en las 78 secretarías de educación la gestión y organización según las regiones. La educación estatal esgeneralmente más económica que la educación privada. La educación está reglamentada por la ley 115 de 1994 o ley general de educación. La política pública en educación se define a través del plan decenal de educación y los planes sectoriales de educación en los niveles nacional, departamental, distrital y municipal. Partiendo de estos dos conceptos buscamos relacionar cada nivel de educación con la edad yestrato social de la población. Es importante investigar los orígenes de la educación y el uso que la población le ha dado a esta desde sus inicios.









OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
•La educación y la población son dos variables de la economía colombiana, que impacto tendrían entre si estas variables, si se analizan de forma paralela y la conexión que existe entre ellas....