refuerzos y castigos

Psicologia de la educación

Métodos para aprender o incrementar las conductas deseadas

REFUERZO POSITIVO:
- Cuando un alumno ha hecho bien los deberes y se le dice quepara el siguiente dia no los mandara.
-Cuando el alumno hace bien el examen, ir a felicitarle
REFUERZO NEGATIVO:
- Si los alumnos se portan bien y hacen los deberes, seles quitara el examen.
- Cuando los alumnos se portan bien dejarles salir antes de clase.
- Si el niño come un plato de vainas y deja la mitad cuando sabes que no le gusta,quitárselas.

METODOS PARA SUPRIMIR O REDUCIR LAS CONDUCTAS NO DESEADAS

EXTINCION: Ignorar la conducta. Cuando un niño está intentando hablar con su madre mientras ellahabla por teléfono.
REFORZAMIENTO DE CONDUCTAS INCOMPATIBLES: Consiste en favorecer o en reforzar el desarrollo de otras conductas incompatibles o contrarias. Por ejemplo:cuando un niño se porta mal en clase, le dices que hoy va a ser tu ayudante y vais a estar los dos atentos de quien se levanta de clase, quien se porta mal etc.
CASTIGO: Seelimina la conducta de forma temporal, a veces se generan reacciones emocionales negativas en la persona que lo sufre.
Tipos de castigo
1- Administrar un estímulo aversivo:Si hablan en castellano en clase de euskera un punto negativo.
2- Retirada de un estímulo positivo: Si estas todo el rato utilizando el teléfono te lo quito.

Criteriospara castigar:
1- Inmediatez: Castigarle en el momento en el que acaba de hacer la acción o comunicárselo.
2- Explicación: Avisar en el momento y dar una explicación delporqué.

3- Firmeza: Adquirir firmeza, sin dudar y dejar las cosas claras.
4- La persona que castiga: Depende de la persona, el niño se lo toma de una madera o de otra