Regalos de eykis

El concepto de enseñanza aprendizaje

La tarea del docente consiste, entre otras cosas, en ser "la guía curricular de los alumnos", o sea, en determinar lo que hay que enseñarles. Para ello debe revisar el material y adaptarlo de tal modo que a ellos les sea accesible, esto se logra luego del diagnóstico en la etapa de planificación; seguida de la ejecución del plan, evaluación de susesfuerzos, una revisión de los planes y una nueva actuación: donde se determina si es posible seguir avanzando hacia nuevas tareas o si es necesario repetir la que se ha estado realizando; esto es lo que hace un educador ejecutivo: Tomar decisiones sobre lo que hará otra persona y actuar según sus niveles de rendimiento. Pero debido a que existe un pacto profesor-alumno(que no se había tenido encuenta en los estudios sobre el empleo del tiempo educativo), se empezó a considerar, ya que la ausencia del trabajo académico era lo suficientemente notable para alterar a Berliner y a otros investigadores. En general los estudiantes aprenden lo que estudian y la cantidad de lo que aprenden está determinada en gran medida por la cantidad de tiempo que dedican a ese estudio. El tiempo asignadoen la cantidad de tiempo que el maestro o la escuela estipula que debe dedicarse al estudio de determinado tema. El tiempo empleado en aquel durante el cual un estudiante dado realmente trabaja en ese tema.
Muchas veces no nos damos la tarea de analizar el porqué un niño fracaso en la escuela y no nos percatamos que algunas causas de ese fracaso escolar consiste no tanto por el alumno si notambién que nosotros somos a veces o siempre los responsables de eso por el mal rendimiento académico.  
Una buena parte de de los jóvenes se sienten frustrados y reaccionan con indiferencia   o repudio al estudio, por lo que su comportamiento los lleva a sanciones serias por parte de la institución y a convertirse en desertores, también los Programas educativos deficientes. Los contenidos sonrepetitivos   y   aburridos por lo que los alumnos no quieren seguir estudiando y llegan muchas veces a que a mitad de año dejen las aulas, esto indica que es necesario insistir en cambiar enfoques y las técnicas de enseñanzas. La práctica educativa debe traer como consecuencia la renovación educativa   por parte del docente además estos planes y programas son concebidos por gente que nopuede conocer las necesidades específicas de los alumnos de todo el país.
La Poca preparación de docente. La falta de preparación de los docentes en cuanto   a las adecuaciones curriculares, es un aspecto de urgente revisión en el proceso educativo que en muchas ocasiones es causa del rezago educativo por que el alumno   no tiene el nivel necesario o básico para salir a enfrentar el mundoexterior.
Pero tampoco debemos dejar de lado lo que nos puede llevar al éxito educativo seria una idea fantástica lograr que los alumnos lleguen a querer a estudiar a querer aprender y poder llegar a tener una motivación en la escuela como podría lograr eso dejando las clases de teorías escuchen y copien dejando eso a un lado y tratando de hacer una participación más activa en el trabajo de laescuela con los estudiantes ósea lograr generar un estado de motivación para aprender claro no dejando de lado la importancia de que ellos sepan educarse a sí mismos a lo largo de la vida.

La educación, con el correr de los años se ha convertido no solo en una necesidad del hombre para hacer frente a los retos que impone la sociedad, sino también en un hecho trascendente e imperante en eldesarrollo de las sociedades, de los países, y del mundo entero.
La educación como las familias,   son ahora consideradas la base de toda sociedad.
Una sociedad sin educación y sin acceso a ella es una sociedad en la que los problemas abundarán. Realidades como la violencia, la inseguridad, el hambre, el desempleo, entre tantos, tienen como carencia generalizada, actores sin   educación....