Reggio Emilia

CARACTERÍSTICAS:
Escuela:
Las escuelas municipales de Reggio Emilia, sustentan un proyecto educativo global para la etapa de educación infantil que basándose en la imagen de un niño dotado depotencialidades y sujeto de derechos, promueve su formación mediante el desarrollo de todos sus lenguajes: expresivos, comunicativos, simbólicos, cognitivos, éticos, metafísicos, lógicos, imaginativos yrelacionales.

Éstas, caracterizada por una metodología educativa encargada de orientar, guiar y cultivar el potencial intelectual, emocional y social del niño, son vividas como un lugar deconvivencias y de intercambios entre adultos y niños, en el que se piensa, se discute y se trabaja tratando de conciliar lo que se sabe con lo que no, las dificultades, los errores, las expectativas, loséxitos y las dudas.
Además, en este tipo de escuelas, es el niño el que adquiere el papel más activo, convirtiéndose en principal protagonista de su aprendizaje. Por su parte, el maestro, se convierte enmero observador, pudiendo así realizar diferentes interpretaciones, ideas o hipótesis acerca del aprendizaje del mismo.
Éstos últimos, vistos como “aprendices” junto a sus alumnos, son apoyados yvalorados por su experiencia y sus ideas, y son vistos como investigadores, que gracias a la cooperación de la escuela, pueden lograr los objetivos propuestos.

Familias:
Con respecto a las familias,también están muy valoradas en este tipo de escuelas, ya que se les da una gran importancia a la participación e involucración que estos ofrecen, ya que ello promueve el interés de los niños por saberque es lo que pasa a su alrededor.
Los proyectos llevados a cabo, se basan en experiencias: zonas de encuentro, talleres de arte o atelier, (que contiene una gran variedad de materiales,herramientas y recursos usados por todos los niños y maestros para investigar y aprender) aulas de música, otra para archivo, un área de psicomotricidad, además de áreas verdes.
Los cien lenguajes de los...