Regional
Páginas: 4 (965 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2011
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL
“ESCUELA NORMAL RURAL “J. GUADALUPE AGUILERA”
Clave:
10DNP0001K.
Materia:“Asignatura Regional I”
Retos, necesidades y ventajas de las escuelas multigrado.
Maestro:
Carlos Arturo Huerta Treviño
Alumno:
Jossue Alan Hernández Gamiz
Semestre:
4to
Retos de lasescuelas multigrado.
A cualquier docente de escuela multigrado se le presentan muchos retos educativos que debe afrontar diariamente.
Uno de los retos más grandes es el atender simultáneamente alumnosde diversos grados, esto tiene ventajas y desventajas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje; por un lado puede favorecer la colaboración y ayuda mutua entre alumnos de distintos grados, pero almismo tiempo el docente tiene que organizar y planear de tal manera que articule los contenidos de las diversas asignaturas y grados. Otro reto muy importante es el de tratar por todos los medios dedarle el espacio a cada asignatura para que los temas no sean abordados de manera superficial, como sucede con frecuencia en las asignaturas de ciencias naturales, historia y geografía; ya queregularmente los temas son vistos en una sola sesión a través de una lectura rápida, cuestionarios, dictados y otras actividades que no llevan a los alumnos a apropiarse de los contenidos.
Otro reto que elprofesor debe sortear es el del tiempo que los alumnos deben esperar para ser atendidos, ya que debe alternar su atención entre los distintos grados; durante este lapso los alumnos están sin hacernada y quizás lleguen armar un desorden, por lo que es importante que en el salón de clases existan rincones de trabajo de las distintas asignaturas, en donde haya guiones o fichas de trabajo, ademástambién deben existir distintos materiales didácticos que mantengan ocupado al alumno mientras espera ser atendido por el maestro.
La evaluación es otro reto que el profesor multigrado debe...
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL
“ESCUELA NORMAL RURAL “J. GUADALUPE AGUILERA”
Clave:
10DNP0001K.
Materia:“Asignatura Regional I”
Retos, necesidades y ventajas de las escuelas multigrado.
Maestro:
Carlos Arturo Huerta Treviño
Alumno:
Jossue Alan Hernández Gamiz
Semestre:
4to
Retos de lasescuelas multigrado.
A cualquier docente de escuela multigrado se le presentan muchos retos educativos que debe afrontar diariamente.
Uno de los retos más grandes es el atender simultáneamente alumnosde diversos grados, esto tiene ventajas y desventajas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje; por un lado puede favorecer la colaboración y ayuda mutua entre alumnos de distintos grados, pero almismo tiempo el docente tiene que organizar y planear de tal manera que articule los contenidos de las diversas asignaturas y grados. Otro reto muy importante es el de tratar por todos los medios dedarle el espacio a cada asignatura para que los temas no sean abordados de manera superficial, como sucede con frecuencia en las asignaturas de ciencias naturales, historia y geografía; ya queregularmente los temas son vistos en una sola sesión a través de una lectura rápida, cuestionarios, dictados y otras actividades que no llevan a los alumnos a apropiarse de los contenidos.
Otro reto que elprofesor debe sortear es el del tiempo que los alumnos deben esperar para ser atendidos, ya que debe alternar su atención entre los distintos grados; durante este lapso los alumnos están sin hacernada y quizás lleguen armar un desorden, por lo que es importante que en el salón de clases existan rincones de trabajo de las distintas asignaturas, en donde haya guiones o fichas de trabajo, ademástambién deben existir distintos materiales didácticos que mantengan ocupado al alumno mientras espera ser atendido por el maestro.
La evaluación es otro reto que el profesor multigrado debe...
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