Regiones Naturales De Colombia

Guía para el desarrollo de actividades en el entorno de evaluación y
seguimiento

Bienvenidos al entorno
evaluación y seguimiento

de

Este entorno brinda la oportunidad de
autoevaluar elproceso de aprendizaje; es
decir, se erige como un espacio de
evaluación continua y formativa del
aprendizaje. Cabe recordar que “la
evaluación en ambientes virtuales es un
proceso continuo quevalora de manera
formativa
(…)
el
desempeño
y
competencias para solucionar problemas
cognitivos y las demuestra a través de la
interacción y la interactividad con sus
pares y el tutor. Por esoes un ambiente
propicio para el reconocimiento, la
reflexión, la retroalimentación y la
reafirmación del aprendizaje y del
progreso en su formación” (Herrera,
2011)

¿Cómo está organizado elentorno de evaluación y
seguimiento?

Este entorno opera a través de actividades, distribuidas en tres fases:
Fase 1: Test previo
Fase 2: Solución de un problema cognitivo
Fase 3: Post test
Fase1: Test previo
En esta fase se encuentra un cuestionario con preguntas relacionadas con el uso de
herramientas de ofimática como, por ejemplo, W ord, Excel o Power Point. Sólo se
requiere ingresaral cuestionario, leer las instrucciones que se han registrado y, luego,
contestar las preguntas según el conocimiento y experiencia sobre el tema. El objetivo es
indagar qué tanto se conoce sobrelas herramientas ofimáticas y tener la oportunidad de
repasar el contenido en la sala de repasos del aula. Esta actividad no tiene valoración
alguna, es el mismo participante quien se evalúa.
Fase2: Solución de un problema cognitivo
Esta fase se ha iniciado con el desarrollo de la actividad propuesta para el entorno de
aprendizaje colaborativo, en la cual se lee un caso y, a partir de lapregunta que se
formula, se exponen los puntos de vista argumentados en el foro para iniciar la discusión
que culmina en una alternativa de solución al problema cognitivo propuesto.

Fase 3: Post...