REGLAMENTO INTERNO ITESRC

REGLAMENTO INTERNO ITESRC
Objetivo: analizar y reflexionar sobre las normas de conducta, derechos y obligaciones de los alumnos del ITESRC.
Durante la primer evidencia analizamos el reglamento de nuestra institución con el objetivo de ver qué derechos y obligaciones tenemos, la maestra nos puso a escoger;
3 derechos más importantes de los cuales yo escogí los siguientes:
Recibir de los miembrosde la comunidad del tecnológico, el respeto debido a su persona, propiedades, posesiones y derechos
Recibir reconocimiento académico cuando se hagan acreedores a los mismos
Participar en los programas culturales, deportivos, y de extensión del tecnológico.
Después de haber escogido los 3 teníamos que poner la razón por la cual lo habíamos hecho. Yo escogí esos 3 porque pienso que cuando hayrespeto en un grupo de personas es más fácil convivir al igual cuando te reconocen tus esfuerzos, hace que quieras superarte más día a día
Los siguientes 3 puntos que escogimos fueron los que nos cuesten más trabajo cumplir:
Cubrir los pagos por derechos en los términos y plazos que establezcan las autoridades educativas.
Concluir sus estudios en los términos y plazos señalados en el plan deestudios correspondientes.
Cumplir con la reglamentación para la evaluación del aprendizaje
Pienso que estas son difíciles porque no todos los papas tienen la solvencia económica como para pagar ese dinero, y acerca de terminar la universidad en el tiempo de plazo que indica la institución, muchos alumnos batallamos con algunas materias lo cual puede causar que no terminemos a tiempo.


Los queconsideremos muy malos o peligrosos:
Cruzar la carretera 57, sin usar el puente peatonal.
Introducir mascotas de cualquier especie al instituto
Falsificar o alterar exámenes escritos del tecnológico
Estos son de las reglas más importantes del reglamento, las cuales están puestas para cuidar la integridad de nosotros los estudiantes, docentes y todo personal que trabaja en esta institución.
Las cuales nonos parecen justas y propuestas:
Medidas correctivas(realizar actividades en beneficio del instituto)
Suspensión temporal (hasta 8 días hábiles o de clase)
Baja definitiva
Esto se puede evitar lo mejor posible ya que causara que el alumno perderá clases las cuales también le hará perder conocimiento de los contenidos que se vean esos días.









EVIDENCIA 2
PREGUNTAS DE DISCUSIÓN
Objetivo:1.- ¿Cómo definirías la ética? Son las acciones que los seres humanos realizamos, ya sea en buena manera o en mala.
2.- ¿Que podemos hacer para promover un mundo con ética? Establecer en niveles de educación más clases de ética, en los trabajos, que todo se haga con trasparencia, que la impartición de la ética no solo sea a través de las escuelas también hay que impartirla en nuestras casas.
3.-¿Cuáles son los retos de la ética?

PARTE DOS
EJERSICIO CONCORDAR-DISCORDAR
Se dice que los demás no tienen ética, que los banqueros, los políticos o quienes sea no tiene suficiente ética
Cada persona tiene que ser consiente en su capacidad de acción, de su capacidad de intervención, de su responsabilidad en el conjunto de los demás.
En el conjunto de la ética es una reflexión de cada uno denosotros de hacer sobre su propia libertad.
Qué sentido tiene enseñar valores morales, principios ticos, pautas de vida a unos niños y a unos jóvenes que van a tener que vivir en un mundo en el que abundan los crímenes, la corrupción, las guerras, la violencia; no tiene sentido prepararlos éticamente para un mundo poco ético


CODIGOS DE ETICA #3
Objetivo: aprender que tipo de éticas rigen en lasempresas, hacia la sociedad, entre ellos mismos y en que nos benefician.
SORIANA
Tener siempre presente que: Soriana prohíbe estrictamente cualquier tipo de represalia en contra de aquellos que hayan participado en una denuncia o investigación. Todos los colaboradores y miembros de Soriana tienen la obligación de regirse por el Código de Ética presentado a continuación. De la misma forma, la...