Reglamento

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R E G L A M E N T O DE CONVIVENCIA
La Escuela Josefina Huici ubicada en el sector céntrico de la ciudad tiene como mision contribuir al desarrollo integral de niños y niñas, colaborando en su proceso de integración a la vida social, habilitándolos para la participación responsable y el protagonismo de su propio proyecto de vida.
Conocedores de que una variable muy relevante es la convivenciaescolar cuya apropiación de actitudes y prácticas sociales favorecen vivir en armonía entre todos y mejorar la calidad de los aprendizajes hemos considerado que se hace imperioso reformular nuestro Reglamento de Convivencia Escolar. De ahí que todos y todas quienes conformamos esta comunidad escolar estamos directamente involucrados en el compromiso de la construcción de un espacio justo, solidarioy respetuoso.
Con el Pte. Reglamento aspiramos a instalar normas claras, procedimientos justos y sanciones graduadas a fin de contener oportunamente los conflictos y actos de hostilidad y violencia y con ello lograr más armonía, bienestar y mejores aprendizajes.
POR TANTO :
Por todo lo anteriormente expuesto, las Políticas Educacionales del Supremo Gobierno, la Ley Orgánica Constitucional deenseñanza, Ley 19532 de 1997, Reglamento Interno de los Establecimientos Educacionales de la Comuna La Calera, e instrucciones del servicio, se establece el Pte. Reglamento de Convivencia para la Escuela “Josefina Huici”,
que contempla funciones, deberes y prohibiciones que
corresponden a los diversos Estamentos del Establecimiento .

TITULO PRELIMINAR
Art. 1º : El Presente reglamento deConvivencia del
Establecimiento contiene los niveles de estructura
de Organización Técnico pedagógico y las
exigencias propias de cada estamento de la
Unidad Educativa.
Art. 2º : Este Reglamento obliga al Personal Docente en
general, paradocente, otros profesionales, personal de servicios menores, alumnos, padres y apoderados,
al cumplimiento fiel y estricto de estas
disposiciones, lascuales, según sean las necesidades podrían ser modificadas.
Art. 3º : Los diferentes estamentos de la unidad educativa,
toman conocimiento oportuno de las disposiciones de este reglamento, desde el momento de su incorporación a este plantel.
TITULO I.
DE LOS NIVELES DE ESTRUCTURA TECNICOPEDAGÓGICO
CAPITULO I.
DE LA ESTRUCTURA
Art. 4º : Este establecimiento se estructurará de la siguienteforma:
a) Director-a.
b) Encargado UTP y Enlace.
c) EGE.
d) Consejo de Profesores.
e) Encargado Inspectoría y Secretaría.
f) Consejo Escolar.

TITULO II.
SOBRE LAS OBLIGACIONES GENERALES DE LOS DIFERENTES ESTAMENTOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA.
CAPITULO I
DE LA DIRECCION
Art. 5º : Dirigir el establecimiento de acuerdo a los
principios de la administración educacional y alas políticas comunales de educación I. Municipalidad de La Calera, teniendo siempre presente que la principal función de la Unidad Educativa es “EDUCAR”, lo que prevalece sobre otra en cualquier circunstancia o lugar.
Art. 6º : Determinar previo estudio con los docentes, los
objetivos propios del establecimiento, en concordancia con los requerimientos de la comunidad escolar, y su ProyectoEducativo.
Art. 7º :_ Coordinar y supervisar las tares y
responsabilidades del personal a su cargo, en sus diferentes aspectos.
Art. 8º : Determinar la estructura Técnico Pedagógica que
estime más conveniente a los intereses de la U. Educativa.
Art. 9º : Propiciar un ambiente educativo en el
establecimiento estimulante para el trabajo de su personal y creando según posibilidades,condiciones favorables para la obtención de objetivos del plantel y la atención que corresponda.
Art. 10º : Impartir instrucciones adecuadas para establecer una mejor organización, funcionamiento y evaluación del currículo del establecimiento, procurando una buena distribución de los recursos asignados.

Art. 11º : Presidir los diversos tipos de Consejos de Profesores y delegando funciones...
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