Reglas Para Escribir

REGLAS BASICAS PARA ESCRIBIR UN ARTICULO ACADEMICO
BASADO EN UN TEXTO DE JULIENNE HANSON
TRADUCCIÓN LIBRE DE MARGARITA GREENE
ADAPTACION DE SEBASTIAN GRAY

1.
Estructura: Introducción, Argumento, Discusión y Conclusión
Todo artículo necesita una introducción, un argumento principal, una discusión y una conclusión. El
argumento debe aclararse desde el principio haciendo explícitas las ideasprincipales. Esto permite
que el lector y el autor compartan la misma posición desde la primera página, y que el lector pueda
interactuar con las ideas presentadas a medida que van surgiendo, porque tiene claro hacia dónde
lo conduce el autor.
El caso contrario sería que el autor actuara como un mago, manteniendo al lector en suspenso,
sorprendiéndolo al final con un descubrimiento. Pero eso significaque el lector debe confiar a lo
largo de la lectura que lo que se le va diciendo o presentando efectivamente es relevante, y cuando
finalmente se le muestra el “desenlace” debe releer el artículo para quedar totalmente convencido.
Esto requiere reescribir muchas veces el artículo, puesto que al mismo autor se le aclara el
argumento solamente cuando termina de escribir (ver regla 4).
2.
El Inicio:la Pregunta o Problema
Se debe comenzar con la pregunta o problema que se quiere responder, y no con una “gran
teoría”, aunque se tenga a la mano. Un error frecuente es partir exponiendo ideas teóricas a modo
de marco conceptual del trabajo a realizar. Ello no sólo genera expectativas de que se harán
aportes en un nivel teórico (que probablemente no se alcanzará), sino que al presentar el trabajoa
realizar, no se comprenderá fácilmente la relación con ese marco. Por el contrario, si se comienza
con un problema más modesto, no sólo es más factible avanzar en él sino que también se tiene la
posibilidad de sorprender y deleitar al lector al presentar en el camino ideas teóricas relevantes y
relacionadas que iluminen el problema. Este es el mejor uso posible de las grandes teorías.
Esimportante, eso sí, alertar al lector de que los resultados se interpretarán de acuerdo con alguna
perspectiva teórica elegida de antemano (ver regla 1).
3.
Una Buena Idea: Originalidad
Se necesita una sola buena idea para un artículo, pero se necesita una idea. Analizar sin saber
muy bien lo que se espera encontrar, con la esperanza de encontrar algo, es quizás suficiente para
las fases iniciales dealgún curso, pero no lo es para una tesis o investigación propiamente tal. El
autor debe aportar algo con la forma de una intuición que se espera analizar y desarrollar. Las
preguntas hay que formularlas de tal manera que tengan respuesta.
Por otro lado, no se debe tratar de resolver muchos problemas simultáneos, o responder muchas
preguntas. Las preguntas deben ser lo más condicionadas y acotadasposible. Si se cae en la
tentación de “aprovechar la ocasión”, y se intenta discutir más de un conjunto de ideas en el
estudio, probablemente se terminará confundido. Es recomendable seleccionar la mejor línea de
pesquisa, y poner a la vista los otros problemas relevantes a través de la misma investigación.
4.
Diseño de la investigación: Problema, Datos, Literatura e Hipótesis
Todo artículo necesitauna pregunta o problema (que es distinto a un área de estudio o un campo
de investigación), un cuerpo de datos, un cuerpo de literatura y una hipótesis. No es posible hacer
una buena investigación sin estos cuatro componentes. Estos cuatro componentes deben
diseñarse de forma tal que el argumento se construya como una unidad. Esto es lo que se llama el
diseño de una investigación.

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Problema: Uncampo de estudio es un área amplia que permite situarse en una comunidad de
investigadores, pero no sirve para aclarar lo que se va a hacer ni cuál será la contribución. Es
necesario identificar un problema específico donde se espera progresar. Se sabe cuándo se ha
identificado un problema (o más bien se ha hecho una pregunta), porque en ese momento se
aclara qué cuerpo de datos es necesario...