reglas

Reglas de Operación
2012-2013

Programa Escuelas de Calidad

¿Qué son las Reglas de Operación?

Son las disposiciones a las que debe sujetarse determinados programas
federales y asegurar la aplicación eficiente , eficaz, oportuna y equitativa de
los recursos públicos asignados a los mismos.

Objetivo
Contribuir a mejorar el logro académico de los estudiantes de las escuelaspúblicas de educación básica beneficiadas por el PEC mediante la
implementación del Modelo de Gestión Educativa Estratégica .

Contenido
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Lineamientos Generales
Beneficiarios
Lineamientos Específicos
Mecánica de Operación
Informes Programáticos-Presupuestarios
Evaluación
Indicadores de Resultados
Seguimiento, Control y Auditoría
Quejas y Denuncias
Anexos.4.1 Cobertura: Nacional
4.2 Población Objetivo: Las escuelas públicas de educación básica en todos sus niveles y modalidades .

a) Técnico
4.3 Características
de los apoyo

4.3.1 Tipos de
apoyo

4. Lineamientos
Generales

b) Financiero

4.3.2 Monto
de apoyo

FNEC

SEP

FEEC
4.4 Beneficiarios

4.4.1 Criterios de
Selección

A) La disponibilidad de $ en el FEEC.
B) Loscriterios en Reglas de Operación.
C) Los criterios adicionales emitidos por la Autoridad
Estatal competente.

4.4.1.1 Elegibilidad

• Reincorporadas
• Incorporadas

Las escuelas que soliciten su incorporación o reincorporación deberán:
• A) Manifestar su voluntad de participar en el PEC, cumplir con las bases publicadas en las
convocatorias estatales y además de lo anterior, lacomunidad escolar a través del CEPS,
expresará por escrito la decisión colegiada de cumplir con los compromisos correspondientes.
• B) Presentar a la CGEPEC en su caso, sus informes anuales de seguimiento técnico-pedagógico y el financiero, así
como el análisis de los resultados de evaluación de la prueba ENLACE cuando corresponda.
• C) Las escuelas de nueva incorporación deberán elaborar su PETE oequivalente y las de reincorporación deberán
ajustarlo, si así lo requieren, y entregarlo a la CGEPEC junto con el PAT, conforme a los resultados de la
autoevaluación que lleven a cabo.
• D) Demostrar, en su caso, avance positivo en el cumplimiento de las metas de su PAT y relacionadas
con los objetivos del PETE o equivalente.
• E) Presentar un compromiso de colaboración en el queestablecerán la forma en que optimizarán el uso de los
recursos materiales y financieros, en el caso de que compartan un mismo plantel, de manera que el beneficio sea
común si ambas son dictaminadas favorablemente. El cumplimiento del citado compromiso será un factor
determinante que tomará en cuenta la AEE para su futura reincorporación.

Distribución de recursos a las escuelas

El CTFEEC podráautorizar:
A) Una aportación inicial de hasta $50,000.00 (cincuenta mil pesos 00/100 M.N.) a cada escuela
beneficiada
C)

Adicionalmente a la aportación inicial, la contrapartida de hasta un peso por cada peso que
logren reunir las escuelas beneficiadas de aportaciones municipales, de padres de familia o
donaciones de organizaciones sociales y privadas, en especie o en efectivo. El monto nopodrá exceder los $50,000.00 (cincuenta mil pesos 00/100 M.N.). Las efectuadas en especie deberán
cumplir con las normas de calidad, cantidad y costo correspondientes, y ser validadas por la instancia
estatal competente.

D) La contrapartida de hasta un peso por cada peso que logren reunir las escuelas que hayan cumplido cinco
años o más de permanencia en el PEC y que hayan sido invitadas acontinuar participando, hasta un
máximo de $30,000.00 (treinta mil pesos 00/100 M.N.) con aportación inicial conforme a la
disponibilidad financiera de cada entidad federativa.

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Ejercicio de recursos por las escuelas
Las escuelas beneficiadas podrán ejercer los recursos de la siguiente manera:
Cuando sean de nuevo ingreso destinarán al menos el 30% (treinta por ciento) para el...