Reglas
Páginas: 3 (707 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2010
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN DE PRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE SABERES DIPLOMADO DEFORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PEGAGOGICA
Evaluación Educativa desde la Educación Bolivariana.
La educación en el marco de nuestra carta magna nos sintetiza o nos das las líneas de cómo es la EscuelaNueva dándonos a su vez la esencia a la educación bolivariana. El sistema educativo bolivariano concibe la educación como un proceso transformador de una conciencia crítica y social. Busca garantizar elcarácter social de la educación asegurándose que llegue a todos los ciudadanos, sin exclusión alguna; abarcando todas las etapas del ser humano, desde que inicia su proceso de formación hasta elmomento en que está listo para desenvolverse como profesional. Por lo tanto la evaluación responde a un proceso integrador, permanente, desarrolladora, interdisciplinaria centrada en un carácter formativo,con el ideario Bolivariano y a valores sociales.
La evaluación es la que hace posible que esta pueda explicarse, a
1
través de la determinación de qué vamos a evaluar, cómo vamos a evaluar,cuándo vamos a evaluar y con qué instrumentos vamos a evaluar.
El Sistema Educativo Bolivariano contempla tres formas de evaluación como son la autoevaluación, co-evaluación y hetero-evaluación. Alrealizarse la evaluación el docente debe tomar al estudiante como una unidad integral, en lo afectivo, social, moral, cognitivo, debe tomar en cuenta todo los aspectos del ser, tanto actitud, aptitud,valores, virtudes, ética, todo, no solo la parte cognitiva. Debe buscar siempre formar al estudiante, siendo de forma orientadora, motivadora, cultivando siempre los valores y virtudes, sertransformadora. Cabe resaltar que la evaluación en este sistema es flexible porque se adapta a las condiciones, características, pudiendo ajustarse y adaptarse a ello, de igual forma es personalizada porque...
Evaluación Educativa desde la Educación Bolivariana.
La educación en el marco de nuestra carta magna nos sintetiza o nos das las líneas de cómo es la EscuelaNueva dándonos a su vez la esencia a la educación bolivariana. El sistema educativo bolivariano concibe la educación como un proceso transformador de una conciencia crítica y social. Busca garantizar elcarácter social de la educación asegurándose que llegue a todos los ciudadanos, sin exclusión alguna; abarcando todas las etapas del ser humano, desde que inicia su proceso de formación hasta elmomento en que está listo para desenvolverse como profesional. Por lo tanto la evaluación responde a un proceso integrador, permanente, desarrolladora, interdisciplinaria centrada en un carácter formativo,con el ideario Bolivariano y a valores sociales.
La evaluación es la que hace posible que esta pueda explicarse, a
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través de la determinación de qué vamos a evaluar, cómo vamos a evaluar,cuándo vamos a evaluar y con qué instrumentos vamos a evaluar.
El Sistema Educativo Bolivariano contempla tres formas de evaluación como son la autoevaluación, co-evaluación y hetero-evaluación. Alrealizarse la evaluación el docente debe tomar al estudiante como una unidad integral, en lo afectivo, social, moral, cognitivo, debe tomar en cuenta todo los aspectos del ser, tanto actitud, aptitud,valores, virtudes, ética, todo, no solo la parte cognitiva. Debe buscar siempre formar al estudiante, siendo de forma orientadora, motivadora, cultivando siempre los valores y virtudes, sertransformadora. Cabe resaltar que la evaluación en este sistema es flexible porque se adapta a las condiciones, características, pudiendo ajustarse y adaptarse a ello, de igual forma es personalizada porque...
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