Regulacion

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
Unidad 213 Tehuacán, puebla

Licenciatura en intervención educativa
3er semestre- plan 2002
Línea educación inicial
Asignatura:
Diagnostico socioeducativo
Informe:
La regulación de conducta en los niños de tres a seis años
Realizo:
Dianey González Hernández
Giovanna López Hernández
Monserrat González medina
Asesor:
Pablo Campos ArriagaTehuacán puebla, a 15 de diciembre de 2011
TABLA DE CONTENIDO

I. INTRODUCCIÓN

II. LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Respecto a la investigación y de la problemática detectada decidimos realizar los primeros pasos que viene siendo: lo político, económico, cultural entre otros. EL presente diagnostico se enfocara a la conducta de agresividad que presentan los niños ya que en base a lasnotas tomadas dentro de la unidad, los niños en la mayoría de estos, dentro de cada aula existen conductas persistentes y repetitivas de una fuerza con intención de causar daño o perjuicio a los niños o maestros que se encuentra dentro de este.
1. La comunidad
Una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, que comparten elementos en común, tales como un idioma,costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica. Estatus social, roles. Por lo general en una comunidad se crea una identidad común, mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades, generalmente por signos o acciones, que es compartida y elaborada entre sus integrantes y socializada. Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o meta de un objetivo en común, comopuede ser el bien común; si bien esto no es algo necesario, basta una identidad común para conformar una comunidad sin la necesidad de un objetivo específico. En términos de administración o de división territorial, una comunidad puede considerarse una entidad singular de población, una mancomunidad.
La comunidad hace referencia a la cualidad de común, por lo que permite definir a distintos tiposde conjuntos, de las personas que forman parte de un pueblo, región o nación, de las naciones que se encuentran unidas por acuerdos políticos y económicos, de personas vinculadas por intereses comunes.
De esta forma pedimos detectar que la comunidad de Tehuacán. Algunos padres de familia tiene a sus hijos a nivel preescolar en una institución de “Centro de Atención Infantil la Purísima” estáubicada en la colonia la purísima, donde destacamos que muchos padres de familia tienen a sus hijos en esta institución. Los padres mandan a sus hijos para que reciben una buena educación, donde reconocimos por medio de nuestra observación que los niños presentan la regulación de conducta ante las educadoras y ante los padres de familia y entre otros agentes primarios es por eso que estamosinteresadas en saber el porqué de este comportamiento padecen con los pequeños para poder intervenir posteriormente, para profundizar con esta problemática la regulación de conducta.

3.1 UBICACIÓN GEOGRAFICA
Definición
La escuela que tiene como nombre “CENTRO DE ASISTENCIA LA PURISIMA” se encuentra ubicada en el interior del mercado la purísima en Tehuacán, puebla.
1.2 ASPECTO POLITICO
Enel sistema político es plasmación organizativa de un conjunto de interacciones estables a través de las cuales se ejerce la política en un contexto limitado. Este sistema viene formando por los, instituciones, organizaciones, comportamientos, creencias, normas, actitudes, ideales, valores y sus respectivas interacciones, que mantienen o modifican el orden del que resulta una determinadadistribución de utilidades, conllevando a distintos procesos de decisión de los actores, que modifican la utilización del poder por parte de lo político a fin de obtener el objetivo deseado.
En el aspecto político no hay mucho que señalar ya que la señora Susana González acabo de asumir el cargo de presidenta en la colonia la purísima y no ha mostrado apoyo hasta el momento a la institución preescolar,...