Rehabilitacion

Rehabilitacion del trauma en el leguaje y cognitivo
Dado que el lenguaje está conformado por diferentes componentes, y que el daño cerebral, puede producir déficits en algunos de ellos y no enotros, es fundamental llevar a cabo una evaluación basada en modelos teóricos de procesamiento del lenguaje que identifiquen la alteración en cada uno de dichos componentes para luego identificar lasdificultades y fortalezas del paciente y el grado en que las primeras pueden ser contempladas para su posterior tratamiento. 
La Evaluación del Lenguaje se sugiere en aquellas personas que refieranpresentar alguna de éstas situaciones: 
* Dificultades en la comprensión de palabras, frases o discurso.
* Dificultades en la lectura de palabras, frases o textos.
* Dificultades en labúsqueda, selección y/o pronunciación de fonemas y palabras.
* Dificultades en la producción escrita del lenguaje. 

Esta evaluación es de gran valor para el paciente y su familia ya que lespermite entender cómo los desórdenes lingüísticos interfieren en la vida diaria del paciente, y ayudan a planificar un tratamiento para maximizar su rendimiento.  
¿Cuándo realizar una evaluación dellenguaje?
* Si nota que hay cosas que le resulta difícil comprender
* Si percibe algún cambio en la manera de comunicarse.
* Si identifica dificultades en el hallazgo de las palabras enel momento en que las quiera pronunciar (anomias).
* Si advierte que su lenguaje espontáneo se ve disminuído o distorsionado en diferentes grados (desde la omisión o sustitución de elementos dela frase, a la emisión de elementos no coherentes, ininteligibles o dubitativos). 
Se tendrá en cuenta su historia personal:
* Evaluar al paciente desde los estadíos iniciales en aquelloscasos en los que es factible identificar un factor desencadenante como un ACV (accidente cerebro vascular) o un Traumatismo de Cráneo, para así evitar que en el paciente se fijen conductas lingüísticas...