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Andreita Quizhpe
LA EDUCACION EN EL PROCESO DE REHABILITACIÓN
Aunque hay estudios que validan que la educación es clave en la rehabilitación de los confinados, el Estado apenas asigna un 2.1% desu presupuesto para educar a los reos en Puerto Rico.
En unos recientes actos de graduación de un grupo de más de 300 confinados, el secretario del Departamento de Corrección y Rehabilitación (DCR),Jesús González Cruz, recalcó que “la educación del confinado es  prioridad para lograr su rehabilitación”.
Sin embargo, del presupuesto de $475.8 millones asignados a la agencia, el año pasado elGobierno solo invirtió $9.5 millones en programas educativos a beneficio  de  algunos 6,000 confinados. Esto significa que la tajada de fondos dedicada a  la educación es de solo 2.1%.
¿Cuán importantees que los confinados tengan la oportunidad de acceder a servicios de educación durante su estadía en la cárcel?
Las actividades educativas pueden producir cambios dramáticos en el ámbito personalde los alumnos en prisión y aumenta en un 83.6% las posibilidades de rehabilitación y resocialización, según el estudio “Educación en prisiones de Latinoamérica” que realizó la Organización de lasNaciones Unidas para la Educación (Unesco) en el 2007.
Esta investigación reflejó, además, que un 87% de los confinados recuperó su interés por los estudios y un 83.6% experimentó un aumento en suautovaloración.
“Sobre un 70% de la población adulta es desertora escolar, por eso educarlos es parte esencial del proceso”, sostuvo el titular de Corrección.
Los programas de educación para losconfinados están dirigidos a completar el cuarto año de escuela superior y otros los certifican en programas vocacionales enfocados en el autoempleo.
REHABILITAR ES UN DEBER
El Estado tiene el deberconstitucional de velar porque aquello que llevó al comportamiento delictivo en un ciudadano no vuelva a ocurrir. Pero un cálculo  podría reflejar una discordancia entre los resultados y la inversión...