rehabilitacion

Con la expresión “no verbal” Van Dijk se refiere al tipo de comunicación del
niño incapaz de utilizar palabras. La comunicación de un niño plurideficiente
puede producirse a través de palabras,signos manuales, gestos naturales, la
tensión de un músculo, el movimiento de una mano, un cambio en la dirección
de la mirada e incluso una sonrisa. TODO ESFUERZO COMUNICATIVO
DEBE SER CONSIDERADOVÁLIDO Y VALIOSO.

PRINCIPALES NIVELES QUE ENGLOBA EL PROGRAMA DE VAN DIJK
NUTRICIÓN

Desarrollo de un vehículo social acogedor entre el niño y
otra persona, que le ofrece un sentimiento de seguridad.RESONANCIA

Un afecto producido en respuestas a vibraciones de otro
cuerpo”. Se logra a través de movimientos de todo el
cuerpo, pero puede ser utilizada mediante otras formas de
estimulaciónsensorial.
Tres razones favorables:
1. Despierta la atención del niño y le permite interactuar
con otros
2. Se desarrolla en él un conocimiento de cómo sus
actividades pueden modificar el entorno
3. Favoreceel establecimiento de relaciones positivas
con los demás.

MOVIMIENTO
COACTIVO

Son movimientos que el niño ejecuta en paralelo con otro
modelo. Estos movimientos se realizan en unísono pero
exigenuna separación entre niño y adulto

REFERENCIA NO
El niño indica y sitúa las partes de su cuerpo en respuesta a
REPRESENTATIVA un modelo tridimensional.
Tres comportamientos básicos:
1. Reconocimientoe indicación de las partes del cuerpo
con mayor detalle
2. Conductas de señalamiento de objetos
3. Mayor distancia en el espacio y tiempo entre el niño y
el referente de comunicación.

IMITACIÓNDIFERIDA

GESTOS
NATURALES

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El niño produce un modelo cuando éste ha dejado de estar
presente.
Cuatro áreas fundamentales en las que deben centrarse las
actividades relacionadas con eldesarrollo del
comportamiento imitativo:
1. Comprensión por parte del niño de la
correspondencia entre sus acciones y las acciones
observadas en los demás.
2. Capacidad para representar las cualidades...