Reingenieria Educativa
Páginas: 3 (744 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
“REINGENIERIA EDUCATIVA”
Introducción:
Reingeniería en la educación es un proceso para mejorar la calidad educativa desde la calidad profesional y humana del docente hasta la infraestructura yequipamiento y la gestión general de los directores de las instituciones educativas.
La reingeniería, busca el mejoramiento continuo en primer lugar de las personas dentro de una concepción dedesarrollo personal humanista. Cuán cierto es enfatizar el dicho “Si no cambia el hombre, no cambia nada”.
Objetivos. Los objetivos de la reingeniería educativa se basan en:
* Saber qué es unproyecto educativo.
* Saber hacer un proyecto educativo.
* Tener el valor del compromiso con el trabajo.
Problemas de la práctica profesional.
* Saber delimitar un problema.
*Aprender a hacer un diagnóstico e identificar un problema.
* Practicar el valor de la calidad.
Contenidos.
Saber hacer una evaluación institucional. Lo que se da en llamar evaluaciónuniversitaria o evaluación institucional corresponde a un conjunto de prácticas, métodos, conocimientos bien diversificados y progresivamente desarrollados en el transcurso de los años con el objeto de darrespuesta a una necesidad específica: la de una mejor gestión de las universidades. Ello implica favorecer en la universidad todo aquello que le permita alcanzar sus objetivos de enseñanza e investigacióny fortalecer la calidad de sus actividades.
Concebir qué es la mejora continua. El concepto de mejora continua se refiere al hecho de que nada puede considerarse como algo terminado o mejorado enforma definitiva. Estamos siempre en un proceso de cambio, de desarrollo y con posibilidades de mejorar. La vida no es algo estático, sino más bien un proceso dinámico en constante evolución, comoparte de la naturaleza del universo. Y este criterio se aplica tanto a las personas, como a las organizaciones y sus actividades.
(PERT). La Es un instrumento diseñado especialmente para la...
Introducción:
Reingeniería en la educación es un proceso para mejorar la calidad educativa desde la calidad profesional y humana del docente hasta la infraestructura yequipamiento y la gestión general de los directores de las instituciones educativas.
La reingeniería, busca el mejoramiento continuo en primer lugar de las personas dentro de una concepción dedesarrollo personal humanista. Cuán cierto es enfatizar el dicho “Si no cambia el hombre, no cambia nada”.
Objetivos. Los objetivos de la reingeniería educativa se basan en:
* Saber qué es unproyecto educativo.
* Saber hacer un proyecto educativo.
* Tener el valor del compromiso con el trabajo.
Problemas de la práctica profesional.
* Saber delimitar un problema.
*Aprender a hacer un diagnóstico e identificar un problema.
* Practicar el valor de la calidad.
Contenidos.
Saber hacer una evaluación institucional. Lo que se da en llamar evaluaciónuniversitaria o evaluación institucional corresponde a un conjunto de prácticas, métodos, conocimientos bien diversificados y progresivamente desarrollados en el transcurso de los años con el objeto de darrespuesta a una necesidad específica: la de una mejor gestión de las universidades. Ello implica favorecer en la universidad todo aquello que le permita alcanzar sus objetivos de enseñanza e investigacióny fortalecer la calidad de sus actividades.
Concebir qué es la mejora continua. El concepto de mejora continua se refiere al hecho de que nada puede considerarse como algo terminado o mejorado enforma definitiva. Estamos siempre en un proceso de cambio, de desarrollo y con posibilidades de mejorar. La vida no es algo estático, sino más bien un proceso dinámico en constante evolución, comoparte de la naturaleza del universo. Y este criterio se aplica tanto a las personas, como a las organizaciones y sus actividades.
(PERT). La Es un instrumento diseñado especialmente para la...
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