Reseña reingenieria educativa

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Espíndola Castro, José Luís. (2000) Reingeniería Educativa .México,

Como poder entender los mecanismos educativos.

*Edson Fernando Colunga Vázquez

José luís hace alusión a la apatía delos jóvenes alumnos, el desaliento(p.15,35 y 125), la excesiva dependencia de parte del alumno respecto al maestro, así como la falta de lectura de creatividad de actitudes criticas(p.21), todo esto sedebe a variables sociales aun difíciles de ponderar, pero que, al final de cuentas, reproducen el subdesarrollo, “ reporto la gravedad de la inefectividad escolar tanto en nivel de conocimientosadquiridos como en algunos habilidades lógicas” ; sugiere dentro del textos haciendo a estos problemas como mas frecuencia , que según el no solo afectan al país si no a toda una congregación de paísestanto desarrollados como subdesarrollados o tercer mundistas, lo cual ha sido calificado como un producto de las “ sobre abundancias ” y del urbanismo. Todo parece indicar que estas dificultades tienensu origen en causas más profundas, relacionadas con la organización del trabajo, la exposición de los medios televisivos y nuestra decadencia familiar(p. 87 y 115) , y todo consigo trae el deteriorode la enseñanza de los valores, la mal información y en general falta de actitudes positivas ante la vida, pero para poder hacer frente a estos nuevos retos(p. 99 y 100) , en este libro José Luisinsiste mucho en que el alumno adquiera un papel protagónico.1 Que aprenda a aprender, la propuesta empleada es un programa que ayude a gestar el papel del docente como diseñador a través de un trabajointerdisciplinario de educación, comunicación, administración y psicología, que permita ver todo este diseño como un proceso de integración gradual, tal como lo maneja el autor de este libro es que, apartir de procesos de educación, realizar algunos cambios radicales(p. 40). Salir fuera de lo común, lo monótono, lo que esta escrito en el guión; el profesor no solo será un instrumento de apoyo...
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