relación civil militar



















TESIS

“LA INTERNET Y SU RELACIÓN CON LOS HÁBITOS DE ESTUDIO DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO DE SECUNDARIA DE LA I.E. N° 3098 “CÉSAR VALLEJO” LOS ROSALES – ANCÓN
UGEL N° 04 – COMAS”.

















TESIS

“LA INTERNET Y SU RELACIÓN EN LOS HÁBITOS DE ESTUDIOS DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO DE SECUNDARIA DE LA I.E. N° 3098 “CÉSAR VALLEJO” – LOSROSALES – ANCÓN UGEL N° 04
COMAS”.



























DEDICATORIA

A Dios por estar siempre conmigo.
A mis hijos y a todos los alumnos del Perú, para poder cambiar nuestro rumbo de la educación.

Luz Marina Barrionuevo.



























DEDICATORIA

Con todo mi afecto a mis amados hijos, que son la fuerza paraseguir adelante.

Antonina Vilchez E.











AGRADECIMIENTO

La presente investigación es fruto de las acertadas orientados pedagógicas de nuestros docentes universitarios y del apoyo permanente de las autoridades, personal docente y nuestros alumnos por lo que expresamos nuestros sinceros agradecimientos al Ing. César Acuña peralta Promotor y Rector de la Universidad CésarVallejo, al Dr Jorge Ruíz Tejedo Coordinador Académico de la Sede de Lima, a los docentes expertos por acertadas observaciones del proyecto de instrumento y a todo el personal de la I.E Nº 3058 Nº “César Vallejo” – Los Rosales – Ancón.

Los Autores.











PRESENTACIÓN

Conciente del gran avance tecnológico en el campo de la información y comunicación y de su uso adecuado comoelemento asistente a nuestra ardua labor docente en los colegios tenemos a bien presentar el trabajo de investigación intitulado “La internet y su influencia en los hábitos de estudios de los alumnos del quinto de Secundaria de la I.E. Nº “César Vallejo” – Los Rosales – Ancón UGEL Nº - Comas”.

Consta de cuatro capítulos, las conclusiones y sugerencias, las referencias bibliográficas y anexos.En el capítulo I se presenta el problema de investigación referido al uso de internet como fuente de información al cual suelen acudir los alumnos para realizar sus tareas o trabajos de investigación, como su uso puede constituir en un recurso ligado a la práctica continua del estudio.

En el capítulo II se establece el marco teórico referido a cada variable; el internet como expresión deldesarrollo de la ciencia y tecnología en la comunicación y el cual nos permite obtener información sobre tomar relevantes, asimismo los hábitos de estudios como un conjunto de acciones o tareas que de manera continua y permanente debe ponerse en práctica tanto en el aula como fuera de ella.

En el capítulo III se detalla el marco metodológico empleado en la presente investigación; centrado enun método cualitativo y cuantitativo a su vez y en el cual para el trabajo de campo se empleo un inventario de hábitos de estudios y una encuesta aplicada a los alumnos sobre el uso y dominio de la internet.-

En el capítulo IV se hace un detalle amplio de los resultados de la investigación en los cuales se ha obtenido que sólo el 1% de los alumnos practican hábitos de estudios muy positivos ycon respecto al uso del internet se detallan algunos aspectos positivos y negativos, según la percepción de los estudiantes.

Finalmente, se expone las conclusiones y recomendaciones











INDICE

DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
PRESENTACIÓN
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
RESUMEN EN INGLÉS Y ESPAÑOL

I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento
1.2. Antecedentes
1.3.Justificación
1.4. Limitación
1.5. Preguntas de investigación
1.6. Objetivos
1.6.1. General
1.6.2. Específicos

II. MARCO TEÓRICO
2.1. La internet
2.1.1. Concepto
2.1.2. Orígenes de la internet
2.1.3. Teoría que sustentan el apoyo de la internet como medio de desarrollo al aprendizaje
2.1.3.1. Teoría socioculturalista de Lev. Vigostsky
2.1.3.2. Teoría del...