Relación entre estilos de aprendizaje y entornos virtuales de aprendizaje

Relación entre estilos de aprendizaje y entornos virtuales de aprendizaje.

Los límites del informe fijados por el título nos llevan a analizar la conexión o correspondencia de los estilos de aprendizaje con los entornos virtuales de aprendizaje; pero antes de entrar en un estudio más profundo, podemos decir que la conexión de estos dos conceptos está en el aprendizaje, término común en ambos,por referirse los dos a la acción y efecto de aprender. Siendo el entorno virtual de aprendizaje el lugar virtual donde se realiza el proceso de enseñanza aprendizaje, aprovechando las tecnologías de hardware y software como un medio o herramienta para crear estos ambientes virtuales; y que este ambiente virtual ofrece una gran variedad de posibilidades para presentar los contenidos pordiferentes métodos y formas (videos, presentaciones multimedia, inmediatez y abundancia de la información), el mismo puede ser utilizado para maximizar la efectividad de los estilos de aprendizaje de cada alumno en particular, mejorando el conjunto del proceso educativo con mejores resultados; y de allí su relación; ambos son parte fundamental en el éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Sinembargo, para realizar el análisis sobre la relación que conecta estos dos conceptos es importante comenzar por definir qué se entiende por cada uno de ellos. Así, según Wikipedia, estilos de aprendizaje “es el conjunto de características psicológicas y cognitivas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje; es decir, las distintas maneras en queun individuo puede aprender”. Por otro lado, según Wikipedia, “Un entorno virtual de aprendizaje es un software con accesos restringidos, concebido y diseñado para que las personas que acceden a él desarrollen procesos de incorporación de habilidades y saberes”, dentro del cual se incluyen, el aula virtual, el campus virtual, el ambiente virtual de aprendizaje (AVA) ó Virtual learning environment(VLE), que “es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia,vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales”.
Dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, se puede observar que los estilos de aprendizaje se refieren fundamentalmente a la actividad del sujeto que aprende, es decir, la actividad por la cual el sujeto adquiere el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia. Sin embargo, aquí se resalta que las personasno aprenden todas por igual, ni a la misma velocidad y que, por lo tanto, influyen muchos factores como la edad del alumno, su motivación y sus experiencias previas.
La existencia de los estilos de aprendizaje impone al docente la necesidad de adecuar su enseñanza para lograr el aprendizaje de los alumnos, ya sea para complementar las clases presenciales como para realizar los cursos totalmentevirtuales. Esto es así, porque ya se ha superado el concepto del proceso de enseñanza aprendizaje como un verter contenidos en las mentes de los alumnos y ahora, debido a que se entiende el aprender como la elaboración por parte del receptor de la información recibida, es claro que los estilos de aprendizaje cobran fundamental importancia al depender ese aprendizaje de las características propiasde cada alumno.
En efecto, en la actualidad se plantea que el ser humano es activo en su búsqueda y construcción del conocimiento y que, además, le da un sentido personal a los datos del entorno, es decir, un orden propio y razonable en respuesta a las condiciones del medio; todo lo anterior, en atención a la perspectiva cognitivista.
Con este nuevo paradigma en la educación, el docente es...