RELACIÓN ENTRE:
PEDAGOGÍA CRÍTICA, FORMACIÓN CIUDADANA Y CIUDADANIA

SEGUNDA ENTREGAElaborado por:

JANETH ELVIRA CANDIA AVILA
jcandia@javeriana.edu.co

SANDRA JENNY OTALVAROsotalvaro@javeriana.edu.co

HELIDA RONDÓN RONDÓN
hrondon@javeriana.edu.co

Pontificia UniversidadJaveriana
Facultad de Educación
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y LenguaCastellana

2012

RELACIÓN ENTRE
LA PEDAGOGÍA CRÍTICA, FORMACIÓN CIUDADANA y CIUDADANIA.“Llamemos democracia al derecho del individuo; a diferir, a pensar y a vivir distinto, en síntesis, alderecho a la diferencia. Democracia es un derecho a ser distinto, a desarrollar esa diferencia, a pelearpor esa diferencia, contra la idea de que la mayoría, porque simplemente ganó, puede acallar a laminoría o al diferente, la democracia no es el derecho de la mayoría, es el derecho del otro a diferir.Estanislao Zuleta
 
“No comparto tu opinión, pero defenderé hasta la muerte tu derecho a expres [continua]

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(2012, 10). Relación Pedagogía Crítica Y Formación Ciudadana. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Relaci%C3%B3n-Pedagog%C3%ADa-Cr%C3%ADtica-y-Formaci%C3%B3n-Ciudadana/5913497.html

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