RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS CORRIENTES EDUCATIVAS Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA ACTUALIDAD
Páginas: 4 (936 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2013
RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS CORRIENTES EDUCATIVAS Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA ACTUALIDAD
Conocer las diferentes corrientes educativas que han ido cambiando a través del tiempo cadauna con sus diferentes métodos y estrategias.. Es importante señalar que siendo la educación el tema a desarrollar, esta es tomada en cuenta como objeto de la realidad tanto en la vida individualcomo en la social que ha existido en todas las épocas y en todas partes del mundo, aunque actualmente se utilicen diferentes métodos y estrategias.
Según Mendía (1976), acoto en la construccióntécnica de carácter idealista un modo deductivo; es decir, que de unos principios educativos característicos y establecidos en forma vinculante se van sacando las normas pedagógicas con un encadenamientológico. Estos estilos de educación "ideales" son "como construcciones mentales" en el sentido de casos puros que jamás se dan en la realidad con un carácter tan radical y extremoso. Los estilos idealessirven con vistas a una finalidad metodológica. Son ideales en el sentido de que están construidos químicamente puros que sólo sirven como instrumentos pedagógicos auxiliares para destacar con mayorénfasis los casos que se dan en realidad.
Política y actividad educativa: Tendremos que admitir de base que la educación es un problema político. A las razones que se suponen descubiertas por elgrupo en sus reflexiones anteriores se podría añadir lo siguiente. Porque los sistemas actuales tienden a reflejar y reformar el sistema social actual, con sus desigualdades. La evaluación de losaprendizajes escolares se refiere al proceso sistemático y continuo mediante el cual se determina el grado en que se están logrando los objetivos de aprendizaje, Dicho proceso tiene una función primordialdentro del proceso de enseñanza aprendizaje, pues por medio de ella
En una acción educativa liberadora hay que ser conscientes de que la educación es solo uno de los agentes de cambio que debe...
Conocer las diferentes corrientes educativas que han ido cambiando a través del tiempo cadauna con sus diferentes métodos y estrategias.. Es importante señalar que siendo la educación el tema a desarrollar, esta es tomada en cuenta como objeto de la realidad tanto en la vida individualcomo en la social que ha existido en todas las épocas y en todas partes del mundo, aunque actualmente se utilicen diferentes métodos y estrategias.
Según Mendía (1976), acoto en la construccióntécnica de carácter idealista un modo deductivo; es decir, que de unos principios educativos característicos y establecidos en forma vinculante se van sacando las normas pedagógicas con un encadenamientológico. Estos estilos de educación "ideales" son "como construcciones mentales" en el sentido de casos puros que jamás se dan en la realidad con un carácter tan radical y extremoso. Los estilos idealessirven con vistas a una finalidad metodológica. Son ideales en el sentido de que están construidos químicamente puros que sólo sirven como instrumentos pedagógicos auxiliares para destacar con mayorénfasis los casos que se dan en realidad.
Política y actividad educativa: Tendremos que admitir de base que la educación es un problema político. A las razones que se suponen descubiertas por elgrupo en sus reflexiones anteriores se podría añadir lo siguiente. Porque los sistemas actuales tienden a reflejar y reformar el sistema social actual, con sus desigualdades. La evaluación de losaprendizajes escolares se refiere al proceso sistemático y continuo mediante el cual se determina el grado en que se están logrando los objetivos de aprendizaje, Dicho proceso tiene una función primordialdentro del proceso de enseñanza aprendizaje, pues por medio de ella
En una acción educativa liberadora hay que ser conscientes de que la educación es solo uno de los agentes de cambio que debe...
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