RELACI N QUE EXISTE ENTRE EDUCACI N

RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
1. Educación. La educación es el proceso por medio del cual se hace que un nuevo individuo ingrese en un sistema social dado, culturalmente determinado y ubicado en un momento socio histórico particular. La educación es la incorporación de nuevos individuos a una sociedad, y, cuando hablamos de nuevos individuos, se considera que unapersona se incorpora a una sociedad a lo largo de muchos años; por lo que la educación puede extenderse por largos períodos de tiempo. La educación implica el conocimiento de las normas morales de un lugar, de la conciencia cultural y simbólica del mismo, así como de sus formas de comunicación. La educación se acompaña por la instrucción, que es el aprendizaje de conocimientos específicos para eldesarrollo óptimos de las actividades propias de la estructura socioeconómica laboral vigente. 

2.Pedagogía. La Pedagogía es una ciencia que tiene como oobjeto de estudio a la formación (la formación es la suma de la educación y la instrucción), aunque en los textos contemporáneos de la materia se considera a la educación como un elemento que engloba tanto a la educación propiamente dicha como a lainstrucción, lo cual la equipara al término de formación. La Pedagogía es una ciencia porque pertenece al grupo de la Ciencias sociales y Humanas que defendieran y desarrollaran Kant y Dilthey, se considera como un tipo de ciencia de la comprensión y la interpretación de los fenómenos, a diferencia de las ciencias empírico-analíticas que se basan en la experimentación y la explicación. LaPedagogía puede considerarse como la ciencia de la educación y, por tanto, ésta es su objeto de estudio. La educación es el objeto de estudio de la pedagogía. 

3. Enseñanza es el acto de enseñar y enseñar es una forma de relación educativa en la que una persona le transmite un cierto conocimiento o habilidad a otra persona con el propósito de que esa persona lo aprenda y, posteriormente, lo ponga enpráctica o le use para actividades de amayorgrado de complejidad, para la realización de trabajos específicos o con el fin de ir incorporando al individuo a un oficio o labor, o campo de conocimiento, en específico. La enseñanza se desarrolla entre sujetos, de forma presencial o semi-presencial (a distancia). Y, aunque se dice que elementos actuales como el vídeo, el audio, los programas de televisión olos contenidos de Internet enseñan, en realidad hay una persona detrás de ellos que puede haber realizado el contenido con la intención de enseñar algo a alguien, lo cual indicaría que el contenido es didáctico y que tiene un trabajo pedagógico que lo sustenta. Enseñar es parte fundamental de la educación, ya que a través de la enseñanza es que se transmite lo que una sociedad considera correctopara su buen funcionamiento. 

4. Didáctica. La Didáctica viene a ser una disciplina pedagógica cuyo objeto de estudio es el proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en un contexto educativo dado con la intención de mejorarlo y contribuir al desarrollo de aprendizajes efectivos y formación sólida en los alumnos. Si bien el proceso de enseñanza-aprendizaje es complejo y multirreferencial,la Didáctica siempre tendrá como finalidad el logro, por parte de los alumnos, de aprendizajes reales y correctamente sustentados, lo que implica que trabaje en tres vías: la del conocimiento del alumno, lo que se relaciona con la psicología de la educación; la del conocimiento del conocimiento a enseñar por parte del profesor, lo que se relaciona con la epistemología y la teoría delconocimiento; y, la del profesor que es el que orienta el trabajo al interior de un espacio y momento determinados. Al momento de referirnos a la Didáctica se deben contemplar estos tres elementos y no aislar ninguno de ellos, ya que la interrelación de los mismos es lo que posibilita el desarrollo de la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes en los estudiantes. Generalmente, la dimensión...