relacion entre los numeros decimales y fracciones


“Sabiduría docente o del profesor”.
El docente va adquiriendo los saberes con el transcurso de su práctica, ya que se afrenta a situaciones, donde tiene que ver cómo solucionarlos.
La sabiduríadocente es aquella que se forma a través de la rutina, lo habitual, lo monótono. Es cuando nos hacemos maestros, en el diario acontecer, los hábitos que tenemos cuando a través de las lecturas, estasnos van guiando, según nuestra manera de pensar; es aquello que se hace en forma más profunda de la práctica docente. Es cuando a través de ciertos estudios, vamos reflexionan, analizando,cuestionando, nuestra actitud en la práctica, es lo que estamos haciendo como alumno profesor en la carrera de la licenciatura.
La importancia de la sabiduría docente radica en que nadie nace siendo experto endeterminada materia, puesto que es rutinario, habitual y monótono, aun que sea así también puede tener sus verdades, o podemos identificar lo bueno.

El papel que juegan los docentes del profesor ensu práctica docente es el pilar para la importancia de la enseñanza de cada docente, su práctica diaria, con esto proporciona el alumno una grama de estrategias didácticas a partir de su experiencialaboral.

La mayor parte de los docentes realizan su práctica educativa basadas a lo largo de su trabajo.

El docente debe estar en actualización, no quedarse en lo que le enseñaron en la escuela,ya sino estarse actualizando para poder orientar una mejor educación.

La educación es analítica, critica y reflexiva, donde el docente va mejorando la calidad de la enseñanza en los alumnos,porque nos proporciona los medios eficaces para llegar a la reflexión crítica como:

Sentido común.
Saber popular
Conocimientos profesionales
Destreza.
Saberes contextuales.

Lo relacionado conteorías morales, socialistas y planteamientos filosóficos generales.

Al tratar como una problemática y lo práctico es fácil pensar en la teoría como si fuese más que un cuerpo organizado de saberes...