Relacion motricidad-educacion

LA MOTRICIDAD COMO FUENTE DE PODER EDUCATIVO

El movimiento humano es la mayor fuente de auto-conocimiento en nuestra actividad formativa. Conociéndonos a nosotros mismos podemos conocer a losdemás, desarrollarnos con ellos y, así, ser más felices. Hay que optimizar a la persona en su propio conocimiento, sus necesidades de esfuerzo particular y su conocimiento de sus posibilidades. Laeducación integral se consigue cuando el individuo es capaz de ser consciente en situación de movimiento de cómo es él mismo y cómo son los demás. En efecto, lo que nos optimiza y nos hace seres humanos esla capacidad de movimiento inteligente, y el proceso que compromete al ser humano para lograr algo es educación. Esto es ofrecerle algo a la persona que le sirva para su vida como ser humano.

Loque nos hace seres humanos es la capacidad de movimiento inteligente, y el proceso que compromete al ser humano para lograr algo es educación.
Tenemos que diferenciar dos conceptos diferentes:formación y aprendizaje. El primero hace referencia a que la persona tenga variedad de vivencias en torno a un mismo núcleo o patrón motor; y aprendizaje supondría el llegar a dominar una determinadahabilidad. En esta etapa tenderemos más a la formación que al aprendizaje. ¿Por que mas la formación que el aprendizaje? Cuando hablamos de educación hacemos referencia a la formación el aprendizaje es elpaso después de la formación e instrucción.
La educación es el medio mediante el cual se transmite conocimientos, valores., costumbres y formas de actuar, mediante la motricidad ese medio detransmisión implica la personalización y humanización del movimiento; es el hombre quien proyecta ideas, vivencias y sentimientos a través del cuerpo y no sólo expresión de la técnica. Hablar de motricidadnos permite organizar y comprender que en la motricidad hay gestos, porte y códigos que le dan forma, sentido y significado a la corporeidad. A través de los gestos encontramos y comunicamos muchas...