relaciones afectivas y sexualidad en la adolescencia

Relaciones afectivas
y sexualidad en la adolescencia

A

gradecemos a todos los centros de
enseñanza de titularidad pública
y concertada que han participado
en el estudio. Y, en particular, a
chicas y chicos que participaron

con

entusiasmo

y

compromiso

en

las varias fases del estudio; a las
autoridades

educativas

-directores/as

y jefes/as de estudio-, a los profesores/
as yorientadores/as de los centros
que brindaron su tiempo y apoyo a la
realización de los grupos de discusión y
la aplicación de los cuestionarios.

Un

especial reconocimiento y agradecimiento
a quienes apoyaron la realización del
trabajo de campo: Paloma Correoso, en
Almería; Beatriz Esteban, en Zamora;
Agustín Lasarte y Sonia Valenzuela, en
Jaén; Noelia Mateos, en Salamanca; Rosa
Barranco, en Madrid, y Mª.José Fernández
Tendero, en Murcia.

Equipo de investigación
Mª. Jesús Eresta Plasín
Directora del proyecto
Mª. Antonieta Delpino Goicochea
Directora de la investigación y autora del informe
Cristina Rivas Pérez
Apoyo estadístico

Diseño e ilustración
Mauricio Maggiorini Tecco
Madrid, 2013

Presentación
La Liga Española de la Educación lleva a cabo desde hace años diversos programas educativos
ysociales en España, en su condición de organización comprometida con la mejora en la calidad
de vida de la infancia, la adolescencia y las familias con menores oportunidades. Desde el año
2006 la Liga viene desarrollando estudios dirigidos a contar con información útil para el diseño
de los programas de intervención socio-educativa. Los resultados de esos estudios, además de
fortalecer las áreas detrabajo de la Liga, se orientan a contribuir al trabajo de docentes, equipos
técnicos pedagógicos y autoridades de los centros educativos.
Los estudios llevados a cabo desde la Liga Española de la Educación han permitido el conocimiento
de varios ámbitos significativos de la realidad de nuestros adolescentes: la incorporación
de los adolescentes latinoamericanos en la escuela española; laspercepciones sobre los
conflictos entre pares y en las familias; los estilos educativos en las familias; las aspiraciones,
preocupaciones y modelos que orientan las opciones de los y las adolescentes. En esta ocasión
presentamos resultados de un estudio dirigido a explorar las percepciones y prácticas de los y las
adolescentes en sus relaciones afectivas y en el inicio del ejercicio de la sexualidad.Conscientes
de las repercusiones éticas de un estudio que aborda cuestiones personales e íntimas en la vida
de los adolescentes, para el diseño del estudio y el tratamiento de los temas se han tomado
diversas medidas en busca de ser respetuosos de los adolescentes y de sus familias.
Este estudio, además de contar con la participación entusiasta de estudiantes y la colaboración
de autoridades yprofesorado de los centros educativos de titularidad concertada y pública en los
que se ha llevado a cabo, ha contado, con el apoyo de la Dirección General de Servicios para la
Familia y la Infancia del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. A todos ellos, nuestro
agradecimiento por haber hecho posible el estudio que presentamos, con el que aspiramos a
contribuir a la formulación depolíticas y el diseño de programas de intervención social y educativa
que atiendan las necesidades formativas de adolescentes y familias.

Victorino Mayoral Cortés

Ma. Jesús Eresta Plasín

Presidente de la Liga Española
de la Educación

Directora del proyecto
Liga Española de la Educación

El estudio
Los estudios llevados a cabo por la Liga en los últimos años sirvieron para profundizar en
algunosaspectos cruciales en el desarrollo y la formación de adolescentes*. Sin embargo,
algunos temas como la salud sexual, la vida afectiva y reproductiva, que permanecían aún
inexplorados por nosotros, surgieron a lo largo del desarrollo de esos estudios debido a
la importancia que tienen para los jóvenes. En particular, la sexualidad y la vida afectiva
emergieron de manera reiterada al referirse los...