Relaciones alumno-maestro

Relaciones entre maestro y alumno
Escuela Ignacio Aldama
El contexto exterior de la escuela está marginado ya que las calles no se encuentran pavimentadas, la escuela se encuentra en una zona debajo nivel socioeconómico, hay monte en los alrededores de la escuela y como lo es en todas las instituciones educativas, el contexto que las rodea influye en la misma, ya sea de manera positiva onegativa. Hablare sobre la problemática que capte en el salón de clases. La problemática que tocare a enseguida tiene que ver con las relaciones entre el maestro y los alumnos.
Se supone que un diálogoes entre dos personas, igual lo es un diálogo educativo, y se supone que debe de ser de dos personas que contribuyan a un mismo diálogo o de carácter igual. Es por esto que cuando dos personas tienenun diálogo desigual, es importante que sepan retirarse de manera adecuada, es decir; evitando problemas.
A raíz de esto se deduce que en un dialogo uno habla mientras el otro otorga, calla y escucha yviceversa.
Los alumnos de primaria deben de asumir su papel como tales, y tener el debido respeto por la persona que esté parada enfrente del salón dando la clase, y dejarse guiar por el mismo.El maestro, debe de actuar no nada más como enseñador, si no como una guía y un mediador de situaciones que se le presenten en el grupo. Es por este tipo de cosas que la relación entre maestro y alumnofracasan, porque no se tiene el conocimiento sobre un dialogo, sobre cómo debe de ser una comunicación entre el docente y todo el grupo y porque ninguno acepta su papel como tal.

A que voy contodo esto, a que en el aula que yo estaba, esta relación no existía, no había una comunicación de total respeto y autoridad, La maestra del grupo era nueva, así que eso también influye en la relación queapenas iba forjando con su grupo, pero se desinhibía totalmente con el grupo, es decir, yo se que el grupo es nuevo para ella, no los conoce bien todavía pero, eso no tiene que ser motivo para la...