relaciones con el medio ambiente

Texto de Relación con el Medio Natural y Cultural Primer Ciclo.
Modulo: Relaciones con el Medio Ambiente.
Profesora: Rosalía García.
Nombre Alumna: Carolina Reyes P.
Fecha: 29 Octubre 2014
Índice
Seres Vivos y Su Entorno.
La Naturaleza
-Flores
-Plantas
-Arboles
Fenómenos de la Naturaleza
-Luz Solar
-La Lluvia
-El Viento
Animales

Grupos Humanos, Sus Formas de Vida yAcontecimientos Relevantes.
Personajes Históricos
Mapa Regiones
Relaciones Lógico-Matemáticas y Cuantificación.
Cuerpos Geométricos
Enseñanza de los Números, Adición y Sustracción
Cuantificadores Simples
Seres Vivos y Su Entorno
A través de la relación de los niños con los seres vivos y su entorno, se pretende favorecer su disposición y capacidad para descubrir y comprender, en forma directa ymediante sus representaciones, las características y atributos de las especies vivientes y de los espacios en los que éstas habitan.
Enfoque Curricular
Objetivo
Se espera potenciar la capacidad de la niña y el niño de descubrir y conocer el medio natural, desarrollando curiosidades, respeto e interés por aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar sus conocimientos y comprensión acercade los seres vivos y las relaciones con el entorno a través de distintas técnicas e instrumentos.
La Naturaleza
La naturaleza o natura, en su sentido más amplio, es equivalente al mundo natural, universo físico, mundo material o universo material. El término "naturaleza" hace referencia a los fenómenos del mundo físico, y también a la vida en general. Por lo general no incluye los objetosartificiales ni la intervención humana, a menos que se la califique de manera que haga referencia a ello, por ejemplo con expresiones como "naturaleza humana" o "la totalidad de la naturaleza". La naturaleza también se encuentra diferenciada de lo sobrenatural. Se extiende desde el mundo subatómico al galáctico.
Flores
Sin duda alguna que la parte más hermosa de una planta es la flor. Las florespueden ser de múltiples formas, tamaños y colores. Pero todas tienen la misma función. Las flores sirven para que la planta pueda reproducirse y formar nuevas plantas como la rosa, maravilla, clavel, tulipán, etc.
¿Cómo se reproducen?
Los granos de polen tienen que llegar hasta el pistilo de otra flor. El transporte del polen desde el estambre hasta el pistilo recibe el nombre de polinización enalgunos plantas el viento es el encargado de realizar este transporte en otras son los insectos, los insectos, los pájaros o los murciélagos los que llevan a cabo la polinización.


Las Plantas
Hay plantas en casi todas las zonas del planeta, tanto en la tierra como dentro del  agua las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento. Gracias a ellas, los demás seres vivos puedenalimentarse y respirar. Aunque hay muchísimas especies vegetales, el ser humano solo utiliza unas pocas, que le proporcionan alimento, madera, abrigo, perfumes, medicinas o materiales diversos. Todos los vegetales que han vivido desde hace millones de años han suministrado el oxígeno suficiente para que la vida continúe en el planeta. Plantas que vivieron hace millones de años nos proporcionanahora combustible para calentarnos o mover maquinas, como el petróleo o el carbón.
Además, millones de personas que viven en muchos países, dependen económicamente de las plantas (helecho, filodendro, ficus, alga, etc.)


Los Arboles
Un árbol es una estructura de datos ampliamente usada que emula la forma de un árbol (un conjunto de nodos conectados). Un nodo es la unidad sobre la que seconstruye el árbol y puede tener cero o más nodos hijos conectados a él. Se dice que un nodo a es padre de un nodo b, si existe un enlace desde a hasta b (en ese caso, también decimos que b es hijo de a). Sólo puede haber un único nodo sin padres, que llamaremos raíz. Un nodo que no tiene hijos se conoce como hoja. El árbol También se define como una estructura de datos no lineal. Esta estructura se...