Relaciones Humanas
Páginas: 4 (758 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2012
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
es un registro del trabajo que da cuenta de la estructura y enfoque de nuestros procesos de formación bajo un enfoque de competencias.
1. Diseño y planeación del procesode formación
El formular planes de formación exige que se visualice la intervención de los formadores de manera integral, es decir, considerando problemática y problemas que motivan el requerimientode formación.
Para aprovechar la metodología propuesta para el Diseño de Planes de Formación considera:
- Definición de la problemática y problema
- Descripción de la población destinataria
-Descripción de las competencias laborales necesarias
2. Identificación de perfiles de los participantes
¿Cómo identificar las competencias ya instaladas en los participantes?
Este es un ejemplopara identificar competencias y necesidades de formación en el tema de manejo de fuego, cuando no conocemos a los participantes antes del evento.
Ojo:
Si has desarrollado otros instrumentos,compártelos con la comunidad de aprendizaje.
3. Evaluación del desempeño de los formadores
La evaluación es un proceso que no debe dejarse al final pues muchas veces no tenemos segundas oportunidades paraacompañar los procesos de aprendizaje de nuestros participantes.
Es importante que cada día evaluemos el grado de satisfacción de los participantes.
4. Evaluación integral del Taller
Evalúa elevento en todos sus componentes. Aquí tienes un ejemplo.
5. Evaluación del Plan de Formación
En los procesos de certificación, un evaluador externo al equipo de formación califica el diseño yplaneación del curso o taller con un instrumento como éste.
El resultado puede ser Competente o Aún No Competente.
Te invitamos a usarlo como un instrumento guía para autoevaluar tus capacidades en diseñoy planeación de procesos de capacitación.
6. Evaluación del Desempeño de los Formadores
En los procesos de certificación como formadores de competencias laborales, un evaluador externo al...
es un registro del trabajo que da cuenta de la estructura y enfoque de nuestros procesos de formación bajo un enfoque de competencias.
1. Diseño y planeación del procesode formación
El formular planes de formación exige que se visualice la intervención de los formadores de manera integral, es decir, considerando problemática y problemas que motivan el requerimientode formación.
Para aprovechar la metodología propuesta para el Diseño de Planes de Formación considera:
- Definición de la problemática y problema
- Descripción de la población destinataria
-Descripción de las competencias laborales necesarias
2. Identificación de perfiles de los participantes
¿Cómo identificar las competencias ya instaladas en los participantes?
Este es un ejemplopara identificar competencias y necesidades de formación en el tema de manejo de fuego, cuando no conocemos a los participantes antes del evento.
Ojo:
Si has desarrollado otros instrumentos,compártelos con la comunidad de aprendizaje.
3. Evaluación del desempeño de los formadores
La evaluación es un proceso que no debe dejarse al final pues muchas veces no tenemos segundas oportunidades paraacompañar los procesos de aprendizaje de nuestros participantes.
Es importante que cada día evaluemos el grado de satisfacción de los participantes.
4. Evaluación integral del Taller
Evalúa elevento en todos sus componentes. Aquí tienes un ejemplo.
5. Evaluación del Plan de Formación
En los procesos de certificación, un evaluador externo al equipo de formación califica el diseño yplaneación del curso o taller con un instrumento como éste.
El resultado puede ser Competente o Aún No Competente.
Te invitamos a usarlo como un instrumento guía para autoevaluar tus capacidades en diseñoy planeación de procesos de capacitación.
6. Evaluación del Desempeño de los Formadores
En los procesos de certificación como formadores de competencias laborales, un evaluador externo al...
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