Relaciones Inter personales Diagnostico Educativo
Páginas: 3 (594 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2015
Relaciones Inter personales
Unidad educativa Americano Obrajes
CUERPO PRINCIPAL
DIAGNOSTICO
ESTADO
COMPONENTE PEI
RELACIONES INTERPERSONALES
EN CONSTRUCCIÓN
SUBCOMPONENTE
REVISIÓN
No DEPAGINAS
3
SOCIALIZACIÓN
GRAFICOS ANEXOS
CONCLUIDO
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL.
INTER RELACIONES EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO:
EN EL AULA
FUERA DEL AULA
Relación condicionada anormas internas:
CONCERTADAS,
REFLEXIONADAS O
IMPUESTAS.
La estructura tradicional jerárquica de materias sobre las demás (materias de ciencias puras sobre materias de expresión, por ejemplo),resquebraja la relación.
La relación es buena, basada en:
COMUNICACIÓN,
COMPRENSIÓN,
RESPETO
Es cálida y muy humana.
Relación basada en valores en los que complementan intereses generacionales a travésde experiencia.
RELACIÓN ALUMNO-ALUMNO:
EN EL AULA
FUERA DEL AULA
Caracterizada por SOLIDARIDAD, propia del compañerismo estudiantil, un sistema social en el que basa su relación. De carácterambivalente, pues es a veces positiva y otras no.
Existen líderes que al no contar con orientación, su actuar puede fragmentar el grupo.
Fragmentada por: egoísmo, sobreprotección, agresión,discriminación (económica, racial, de identidad y otros).
RELACIÓN DOCENTE-DOCENTE:
EN GENERAL
LABORAL
Relaciones pedagógicas.
Fragmentada por ciclos: PRIMARIA Y SECUNDARIA.
Relación distanciada por lafalta de espacios de comunicación pedagógica. La Distintas Direcciones, en su evolución histórica, no han podido establecer la idea de un “cuerpo colegiado de educadores”.
Relaciones interpersonales.
Las relaciones inter personales en general son cordiales. Esta es la gran fortaleza de la comunidad Americano Obrajes
Relación basada en incertidumbre y desconfianza, por la inestabilidad laboral.Escasa comunicación por la incapacidad de organización
RELACIÓN DOCENTE-DIRECCIÓN:
EN GENERAL
PROFESIONAL
Distanciadas.
No existe apoyo técnico pedagógico a la labor docente.
No existe empatía...
Relaciones Inter personales
Unidad educativa Americano Obrajes
CUERPO PRINCIPAL
DIAGNOSTICO
ESTADO
COMPONENTE PEI
RELACIONES INTERPERSONALES
EN CONSTRUCCIÓN
SUBCOMPONENTE
REVISIÓN
No DEPAGINAS
3
SOCIALIZACIÓN
GRAFICOS ANEXOS
CONCLUIDO
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL.
INTER RELACIONES EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO:
EN EL AULA
FUERA DEL AULA
Relación condicionada anormas internas:
CONCERTADAS,
REFLEXIONADAS O
IMPUESTAS.
La estructura tradicional jerárquica de materias sobre las demás (materias de ciencias puras sobre materias de expresión, por ejemplo),resquebraja la relación.
La relación es buena, basada en:
COMUNICACIÓN,
COMPRENSIÓN,
RESPETO
Es cálida y muy humana.
Relación basada en valores en los que complementan intereses generacionales a travésde experiencia.
RELACIÓN ALUMNO-ALUMNO:
EN EL AULA
FUERA DEL AULA
Caracterizada por SOLIDARIDAD, propia del compañerismo estudiantil, un sistema social en el que basa su relación. De carácterambivalente, pues es a veces positiva y otras no.
Existen líderes que al no contar con orientación, su actuar puede fragmentar el grupo.
Fragmentada por: egoísmo, sobreprotección, agresión,discriminación (económica, racial, de identidad y otros).
RELACIÓN DOCENTE-DOCENTE:
EN GENERAL
LABORAL
Relaciones pedagógicas.
Fragmentada por ciclos: PRIMARIA Y SECUNDARIA.
Relación distanciada por lafalta de espacios de comunicación pedagógica. La Distintas Direcciones, en su evolución histórica, no han podido establecer la idea de un “cuerpo colegiado de educadores”.
Relaciones interpersonales.
Las relaciones inter personales en general son cordiales. Esta es la gran fortaleza de la comunidad Americano Obrajes
Relación basada en incertidumbre y desconfianza, por la inestabilidad laboral.Escasa comunicación por la incapacidad de organización
RELACIÓN DOCENTE-DIRECCIÓN:
EN GENERAL
PROFESIONAL
Distanciadas.
No existe apoyo técnico pedagógico a la labor docente.
No existe empatía...
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