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MACROPROCESO: DOCENCIA PROCESO: PROGRAMACIÓN ACADEMICA PROCEDIMIENTO ASIGNACIÓN ACTIVIDAD ACADÉMICA FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA Código: D-PA-P01-F07 Versión: 02 Página 1 de 7

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Facultad de Estudios a Distancia – FESAD Escuela: Ciencias Humanísticas y Educación
Programa: Educación Básica Asignatura/módulo: Educación en SaludSemestre al cual pertenece la asignatura/módulo: IV Código: 500 Plan:
Código:

1000
8107590

Periodo académico: I de 2011

Nombre Docente Sandra Lucía Guerra Gómez

APOYO TUTORIAL Información de Contacto E:Mail: sandra.guerra@uptc.edu.co Tel. Celular: 3115650901 Tel. Fijo: 7437013 ext.114 – 115 PERFIL PROFESIONAL

CREADS Tunja, Otros

El Licenciado de este programa, es un profesional de laeducación en el campo de la educación básica y, especialmente en la pedagogía de las áreas de las Matemáticas, la Lengua Castellana y las Humanidades, con sólida fundamentación metodológica, didáctica y disciplinar; que le permite tener una visión integral de su misión educativa, considerando espacios propicios para el ejercicio de la docencia, la investigación y la proyección social. De estamanera, evidencia la relación entre los núcleos de la educabilidad, la enseñabilidad y la aprendibilidad porque conoce a quién educa, cómo se educa y para qué se educa; qué enseña, para qué enseña, cómo aprende y para qué aprende… En este sentido, es capaz de comprender el momento histórico que vive el país y la función socializadora de la educación a través de la cual se difunden los valoresculturales y se forman ciudadanos autónomos, respetuosos de la diferencia y protagonistas de una democracia participativa.
PROPOSITO DE FORMACIÓN El Licenciado en Educación Básica, al finalizar el semestre será competente para:   Identificar y analizar, de manera crítica, teorías y hechos educativos, pedagógicos y didácticos, de manera especial, en lo ámbitos de la educación básica. Diseñar, aplicar yevaluar estrategias educativas, pedagógicas y didácticas, implicando y promoviendo el trabajo colaborativo, la participación y el liderazgo, para el mejoramiento de la condiciones tanto en el aprendizaje como en la enseñanza, en los ámbitos de la educación básica y en los contextos reales a partir de la Educación en Salud; atendiendo a las políticas globales, nacionales, regionales, locales einstitucionales (educativas o sociales); y ofrecer los correspondientes informes y/o evidencias.

METODOLOGÍA Además de los encuentros programados quincenalmente, donde se realizará la socialización y sustentación de los productos, el estudiante deberá: Ingresar a la página:  Acceda a http://virtual.uptc.edu.co/moodle  En la parte superior derecha de la pagina hacer clic en el titulo Entrar  Secarga una pagina que solicita que se registre: Nombre de usuario: digitar el código del estudiante Contraseña: digitar el numero de documento de identidad (cedula o TI) Y hacer clic en "Entrar"

MACROPROCESO: DOCENCIA PROCESO: PROGRAMACIÓN ACADEMICA PROCEDIMIENTO ASIGNACIÓN ACTIVIDAD ACADÉMICA FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA Código: D-PA-P01-F07 Versión: 02 Página 2 de 7 

Seleccionar el curso de la asignatura haciendo clic en el nombre del curso o en la sección Mis cursos buscar el nombre del curso: EDUCACION EN SALUD Revisar los documentos del curso, guías, instrucciones, materiales de apoyo.

Para participar en los FOROS:  Hacer clic en el nombre del foro, por ejemplo en la Unidad I, FORO: Importancia de la Salud, leer las preguntas y hacer clic enresponder o en colocar un nuevo tema de discusión. Y Allí escribir su aporte o respuesta. Cada unidad tiene un FORO

Para participar en el CHAT:    Hacer clic en EDUCACION EN SALUD Hacer clic en Entrar a la Sala y leer los aportes de sus compañeros y escribir sus aportes Para enviar los mensajes teclee Enter.

Para enviar sus tareas:   En las fechas programadas Dar clic en "ACTIVIDAD...
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