Rendimiento académico
Páginas: 4 (946 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2012
RENDIMIENTO ACADEMICO.
Definiciones acerca del Rendimiento Académico.
Como sabemos la educación es un hecho intencionado y, en términos de calidad de la educación, todo proceso educativo buscapermanentemente mejorar el rendimiento del estudiante. En este sentido, la variable dependiente clásica en cualquier análisis que involucra la educación es el rendimiento académico, también denominadorendimiento escolar, el cual es definido de la siguiente manera: "Del latín reddere (restituir, pagar) el rendimiento es una relación entre lo obtenido y el esfuerzo empleado para obtenerlo. Es unnivel de éxito en la universidad, en el trabajo, etc.", El problema del rendimiento académico se entenderá de forma científica cuando se encuentre la relación existente entre el trabajo realizado por losprofesores y los estudiantes, de un lado, y la educación (es decir, la perfección intelectual y moral lograda por éstos) de otro, al estudiar científicamente el rendimiento, es básica la consideraciónde los factores que intervienen en él. Por lo menos en lo que a la instrucción se refiere, existe una teoría que considera que el buen rendimiento académico se debe predominantemente a lainteligencia de tipo racional
Es una medida de las capacidades del alumno, que explica lo que este ha aprendido a lo largo del proceso formativo.
MARCO CONCEPTUAL
Son muchos los términos que se asocian con eltema, sin embargo he extraído los siguientes:
* APRENDIZAJE.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores* CONOCIMIENTO
Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema u objeto de la realidad.
*DESERCION ESCOLAR
La deserción escolar es el último eslabón en la cadena del fracaso escolar.
Abordaje del fracaso escolar se vivencia simultáneamente en tres niveles: macro: sistema escolar, meso:...
Definiciones acerca del Rendimiento Académico.
Como sabemos la educación es un hecho intencionado y, en términos de calidad de la educación, todo proceso educativo buscapermanentemente mejorar el rendimiento del estudiante. En este sentido, la variable dependiente clásica en cualquier análisis que involucra la educación es el rendimiento académico, también denominadorendimiento escolar, el cual es definido de la siguiente manera: "Del latín reddere (restituir, pagar) el rendimiento es una relación entre lo obtenido y el esfuerzo empleado para obtenerlo. Es unnivel de éxito en la universidad, en el trabajo, etc.", El problema del rendimiento académico se entenderá de forma científica cuando se encuentre la relación existente entre el trabajo realizado por losprofesores y los estudiantes, de un lado, y la educación (es decir, la perfección intelectual y moral lograda por éstos) de otro, al estudiar científicamente el rendimiento, es básica la consideraciónde los factores que intervienen en él. Por lo menos en lo que a la instrucción se refiere, existe una teoría que considera que el buen rendimiento académico se debe predominantemente a lainteligencia de tipo racional
Es una medida de las capacidades del alumno, que explica lo que este ha aprendido a lo largo del proceso formativo.
MARCO CONCEPTUAL
Son muchos los términos que se asocian con eltema, sin embargo he extraído los siguientes:
* APRENDIZAJE.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores* CONOCIMIENTO
Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema u objeto de la realidad.
*DESERCION ESCOLAR
La deserción escolar es el último eslabón en la cadena del fracaso escolar.
Abordaje del fracaso escolar se vivencia simultáneamente en tres niveles: macro: sistema escolar, meso:...
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