rendimiento academico

CAPITULO 6. ASPECTOS DEL RENDIMIENTO ACADEMICO
ESTUDIANTIL
El rendimiento académico hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido por los estudiantes de la Carrera de Turismo. En otras palabras, el rendimiento académico es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. También supone la capacidad del alumno pararesponder a los estímulos educativos. En este sentido, el rendimiento académico está vinculado a la aptitud. Existen distintos factores que inciden en el rendimiento académico, desde la dificultad propia de algunas asignaturas, hasta la gran cantidad de exámenes que pueden coincidir en una misma fecha, pasando por la amplia extensión de los contenidos mínimos, son muchos los motivos que pueden llevara un alumno a mostrar un rendimiento académico pobre.
6.2. Rendimiento estudiantil5
Gráfico Nº 6.-Alumnos inscritos (2008-2013)
La Carrera de Turismo en los últimos 3 años
viene sufriendo un estancamiento en la
cantidad de alumnos nuevos inscritos, con una
leve disminución promedio del 0,29%, en el
periodo 2010 a 2013, situación que puede
deberse a diferentes factores tanto internos
comoexternos. En el gráfico Nº 6, mostrando
el comportamiento de los alumnos inscritos en
todos los niveles de la Carrera, presentados
por gestión.
Gráfico Nº 7.- Rendimiento nivel 1 (2008-2012)
Con relación al promedio de
rendimiento estudiantil en el periodo
2008 a 2012 para el nivel 1 (año 1), se
observa que los alumnos aprobados
alcanzan a un promedio del 47%, sin
embargo se haobservado una perdida
porcentual del 7% en el periodo de
referencia.
El porcentaje de alumnos reprobados
ha crecido en 3 puntos porcentuales y
los abandonos se han incrementado en
cerca de 5 puntos porcentuales.
5 Sistematización en base a datos de la UTI Facultativa. Julio 2013
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PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL (PEI) - CARERRA DE TURISMO – FACULTAD DE ARQUITECTURA Y CIENCIAS DEL HABITAT
Elnivel 2 (año 2) muestra un panorama distinto al nivel anterior, mejorando sustancialmente el promedio de
aprobados que asciende al 71,24 %, los reprobados disminuyeron a 12,26% y el nivel de abandonos se
reduce al 15,49%. En el nivel 3 se observa una reducción de los aprobados, valores que alcanzan el 67,41%,
los reprobados se incrementan y los abandonos mantienen casi los mismos valores conrelación al nivel 2.
Gráfico Nº 8.- Rendimiento nivel 2 (2008-2012) Gráfico Nº 9.- Rendimiento nivel 3 (2008-2012
Los niveles 4 y 5 en términos de aprobados presentan porcentajes promedio de 42,24% y 62,45%, los
reprobados mantienen una diferencia de un punto porcentual a favor del nivel 5 y en relación a los abandonos
se observa un crecimiento ascendente de 15,36% a 23,75% en el niel 5. El detallese observa en los
siguientes Gráficos:
Gráfico Nº 10.- Rendimiento nivel 4 (2008-2012) Gráfico Nº 11.- Rendimiento nivel 5 (2008-2012
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PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL (PEI) - CARERRA DE TURISMO – FACULTAD DE ARQUITECTURA Y CIENCIAS DEL HABITAT
El promedio general del periodo 2008-2012 para todos los niveles, muestra que el nivel de aprobación
alcanza el 63,20%, los reprobados se encuentranen un 17,62% y los abandonos del orden del 19%, es decir
los abandonos son mayores que los reprobados. Si analizamos con más detalle veremos que los valores más
altos de abandono se dan en los extremos, es decir en el primer nivel y en el último nivel.
Gráfico Nº 12.- Rendimiento estudiantil promedio general (2008-2012)
Otro dato muy interesante que se muestra en el proceso de datos es larelación de los titulados que en el
periodo 2002 a 2012, es decir desde la primera promoción hasta la última promoción 2012, se han titulado
491 estudiantes, con un promedio de 44,64 titulados por año. La promoción más alta corresponde a la gestión
2006 con 60 titulados y la más baja con 29 en la gestión 2012. Es importante también observar que la
tendencia de los últimos 3 años es a decrecer,...