Repaso 2º

CURSO 10-11

ACTIVIDADES DE REPASO MATEMÁTICAS 2º ESO
NOMBRE: …………………………………………………………………………………………… GRUPO: ………………….; Nº: ………….

I.E.S. Tegueste

Departamento de Matemáticas

2º ESO

Los contenidos mínimos para la prueba extraordinaria de septiembre se encuentran en la programación, que se puede consultar en la página Web del centro (iestegueste.com). Todo el alumnado que no hayasuperado las Matemáticas de su nivel, deberá entregar las actividades de repaso realizadas correctamente el día del examen de septiembre 2011 (se pueden encontrar en la página Web del centro y también en conserjería para fotocopiarlas). Su valoración será del 10% de la nota que se añadirá al 90% de la del examen.

El alumnado que haya superado las Matemáticas de su nivel deberá entregar las actividadesde repaso realizadas correctamente la primera semana del comienzo del curso 2011/12 al profesor correspondiente (se pueden encontrar en la página Web del centro y también en conserjería para fotocopiarlas). Su valoración es del 10% de la nota de la 1.ª Evaluación.

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BLOQUE NÚMEROS 1. Calcula todos los múltiplos de 15 comprendidosentre 420 y 480.

2. Calcula todos los divisores de 150.

3. Selecciona, entre estos números:

20 60 96

30 65 112

36 75 120

40 80 222

50 90 300

a) Los múltiplos de 2 b) Los múltiplos de 3 c) Los múltiplos de 5

d) Los múltiplos de 10 e) los múltiplos de 15

4. Separa, entre los siguientes números, los primos de los compuestos: 29 39 57 83 91 101 111 113 243

5. Descompónen factores primos los números 150 y 225.

6.

Halla el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de los siguientes números: a) 84, 72 y 120 b) 168, 180 y 252

7. Sara circula por una autovía en la que hay una estación de servicio cada 80 Km. y un restaurante cada 60 Km. Se detiene para comer y, al mismo tiempo, llenar el depósito de gasolina en un punto donde hay un restaurante y unagasolinera. ¿Cuántos kilómetros debe recorrer antes de que vuelva a encontrar un restaurante y una gasolinera juntos?

8. Para el viaje de fin de curso vamos a vender los dulces y los bombones que nos han regalado en una pastelería. Tenemos 1176 dulces y 600 bombones. Tenemos que encargar cajas para empaquetarlos, con el máximo contenido posible, pero sin mezclar ambos productos. ¿Qué capacidadtendrá cada caja? ¿Cuántas cajas de bombones podremos vender? ¿Y de dulces?

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9. Dos marineros salen del puerto de Barcelona el 1 de julio del 2009. Uno vuelve al puerto cada 20 días y el otro cada 24 días. ¿Cuándo volverán a encontrarse en Barcelona?

10. Calcula: a) 2 - 3 · [5 – 4 · (5 –2 + 1)] =

b) (5 – 8) – [3 – (2 · 3 +1)] =

c) 6 · (6 – 12) : 3 – 2· (-3+4) =

d) 28: ( -7) –(-6) · [23 - 5 ·(9-4)] =

e) 5-5 · [-6+3 · (-4+5-1)] = f) 3 · (42 - 22) : (23 -10:5) = g) (-2)2 – 22 + 3· 50 =

h) (32 -40) ·

64 -3 · (-2-2) =

i) 7-

4 ·3+ 22 –15+

49 ·(42 - 3·4) =

11. Calcula las siguientes potencias: -113 = 6=
0

(-2)4= (-6) =
1

(-10)5= (-6) =
2

0 = (-6) =
3

5

1 = (-1)12=

23

10= (-5)0=

5

10 =

-8

12. Completa los números que faltan: a) e) (22) = 212 34 · 33 = ___ b) 77 : ___ = 73 f) 72 : __= 7 c) (22 · ___ ):23 = 24 g) (22 ·23 ):22 = ___ d) 312 : ___= 310 h) 55 · 5 · ___ = 58

13. Simplifica utilizando las propiedades de las potencias: a) a 2 ⋅ a 4 c)
7

( ) ⋅a = (5 ·4 ) : 20 =
2 5

b) 25 4 : 15 4 : 3 4 =

(

)

7

3

14. Calcula, siexisten:

81 = −16 =
3

−1 =
1000 =

3

−1 =
− 1000 =

4

1=
− 32 =
5

900 = 0=
3

3

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15. Escribe cómo se leen las siguientes cantidades: 2´34: ……___________________________________________________________________________ 0´0005 : …__________________________________________________________________________ 5´023 :...