Reporte El Asesinato del alma





Reporte - “El Asesinato del Alma”


Pérez Ruiz Gabriel Alejandro


Trastornos Psicopatológicos


Prof. José Luis Mena


6° Semestre


Reporte del libro “El Asesinato del Alma”

La historia del desarrollo de la locura del juez Daniel Paul Schreber inicia en la raíz de cómo es su padre, cómo se comporta, qué ideas tiene y de qué forma transfirió en su hijo tantos contenidos de deseos,duelos y perturbaciones de las que nunca fue capaz de librarse.
El sistema educativo del padre consistía en un régimen disciplinario basado en la concepción de que los sentimientos, deseos, impulsos sexuales de los niños son considerados indeseables, impuros y representan la blandead, debilidad, y enfermedad de la humanidad; y su objetivo era librar a la especie de todo este tipo de imperfeccionesy defectos para que alcancen un estado de bienaventuranza absoluta.
Las ideas religiosas son muy intrínsecas en la filosofía de educación del padre, ya que en todo momento promueve el acercamiento a Dios por medio de las doctrinas cristianas, manteniendo la idea de que Dios es varón, una autoridad a la cual en todo momento y de forma absoluta se le debe obedecer y someter a su voluntad.
Habla deque la libertad y la auto confianza de los niños se alcanzan solo cuando éstos obedecen de manera absoluta a las órdenes y deseos de los padres, sin cuestionarlos por más absurdos o caprichosos que éstos sean. De igual forma, dice que es indispensable someter la sensualidad y lo femenino por medio del intelecto, como una ley varonil y masculina que se instaure como principio elemental en lapersonalidad del niño; ya que lo femenino es concebido como efímero, inadecuado, anti natural, y lo masculino es la ley que sigue el orden impuesto por Dios, lo natural, y la moral única y correcta.
Los métodos del padre consisten en el castigo de las conductas y actitudes consideradas inferiores o inapropiadas a los estándares y resultados que él plantea por medio de repercusiones físicas, en todomomento se habla de contacto agresivo como manera de repercutir cuando el niño actúa de manera inadecuada.
Es resumen, el sistema de educación del padre acusa de inferior y negativo todo lo que es verdaderamente natural en el ser humano, como sentir, desear y experimentar placer sexual y entiende como superior y cercano a Dios todo lo imaginario creado por el hombre, como el concepto de moral, sumisióny obediencia absoluta.
Esta ideología es sumamente ambivalente, y habla de proyecciones persecutorias que el padre identifica como debilidades e imperfecciones de carácter, creando un sistema en el que instaura una Ley simbólica tan fuerte en su familia que lleva al suicidio a su hijo Gustav, a la locura a Paul y a la histeria a una de sus hijas. La enfermedad del padre es tal que no solo no escapaz de enfrentarla, sino que educa a su hijo bajo la paradoja de vida de vive bajo la sumisión constante y obediencia de una autoridad pero conviértete en la autoridad máxima de presidente de Reichstag y desquiciar el sentido de congruencia de su realidad.

La enfermedad del juez tiene su primer detonante a los 42 años cuando, al ser partícipe de la baja cámara del Reichstag, pierde elecciones,lo cual ocasiona un primer brote de la enfermedad mental, de la cual posteriormente nunca lograría salir. Estuvo internado 6 meses en Leipzig y fue diagnosticado con hipocondría, porque los síntomas que reportaba tenían una dirección somática.
Después de este periodo el juez vivió el período más estable de su vida, durante el cual estuvo casado con su esposa 8 años, hasta que fue nombradopresidente del Reichstag, es decir, la autoridad MÁXIMA, del poder judicial de todo el país. Estuvo interno en diferentes instituciones mentales por 9 años, manifestando sistemas delirantes de grandeza y de persecución así como alucinaciones visuales, auditivas y somáticas.
El juez decía que hablaba con Dios en un lenguaje divino que sólo él por ser su redentor elegido podía comprender, y que recibía de...