Reportes terman merril

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  • Publicado : 11 de octubre de 2010
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.-Datos generales:

Nombre: Daniela de Caro
Sexo: Femenino
Edad: 22 Años
Escolaridad:
Ocupación: Estudiante
Fecha de evaluación: 3 de Septiembre 2010.
.-Motivo de la evaluación.
Determinar el nivel de coeficiente intelectual verbal y no verbal.
.-Observaciones.
El lugar de aplicación de la prueba, fue un salón de clases, donde el ambiente era propicio para dicha aplicación. mostro yun arreglo personal e higiene aceptables.

.-Pruebas aplicadas.
Test de Terman-Merrill.

Análisis de resultados.
A continuación se ilustraran los resultados obtenidos por Daniela fin de ofrecer una mejor interpretación de las puntuaciones obtenidas en la realización de la prueba.

| |PUNTAJE |RANGO|
|INFORMACIÓN |15 |Superior |
|JUICIO |20 |Superior |
|VOCABULARIO |20|Termino medio |
|JERARQUIZACIÓN |12 |Termino medio |
|CONCENTRACIÓN |0 |Deficiente |
|ANALISIS |14|Termino medio |
|ABSTRACCIÓN |15 |Termino medio |
|PLANEACIÓN |11 |Termino medio |
|ORGANIZACIÓN |15|Termino medio alto |
|ATENCIÓN |0 |Deficiente |

|CI |RANGO |
|99|Superior |

Daniela obtuvo un CI de 99 lo que la sitúa en un rango superior. Es decir, su desempeño se encuentra por encima de la media, con respecto a la población de su edad.
Las áreas en las que destaco son información y juicio; lo que significa que posee un buen desarrollo en las habilidades verbales, la capacidadpara tomar decisiones de forma juiciosa, y la inteligencia abstracta. Posee también, un amplio bagaje cultural, el cual le permite recordar información de interés común.
Las áreas de vocabulario, jerarquización, análisis, abstracción, planeación, y organización se encuentran dentro de un término medio, permitiéndole tener una capacidad adecuada para habilidades que requieren de lógica,agilidad en la lectura, capacidad de conceptualización, discriminación, comparación y clasificación de conceptos y analogías abstractas o desestructuradas. Finalmente las áreas que requieren desarrollarse en esta chica, son concentración y atención, pues obtuvo un rango de deficiencia en base al resto de sus puntajes. Estas áreas miden las habilidades de comparación numérica, lógica matemática, y elmanejo de la ansiedad ante situaciones de presión de tiempo.
Todas estas habilidades le permiten a Daniela ser una chica, con un buen manejo de información cultural, tiene un correcto desenvolviendo en el lenguaje y una capacidad para tomar decisiones racionalmente. Tiene dificultades para poner atención y controlar su angustia en situaciones de estrés.

Conclusiones
Daniela tiene un nivel...
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