representaciones sociales

Representaciones sociales del concepto ‘familia’ en estudiantes de T. Social

Título del Proyecto:
“Representaciones sociales del concepto ‘familia’ en estudiantes de Trabajo Social”

INFORME FINAL

Código: A 137
Unidad Ejecutora: Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales
Instituto, Carrera, Cátedra, etc.: Carrera de Trabajo Social
Dirección: Florencio Varela 1903, San Justo (CP1754) Tel: (011) 4480-8980

Directora:
Nombre y Apellido: Liliana CORDERO
Título: Lic.en Servicio Social

Legajo UNLaM: 516

Categoría Docente: Prof. Adjunta Regular

Dedicación: Completa

Dirección Particular: Herrera 3259, Laferrere.

Tel: (011) 4626-2154

Co-Director:
Nombre y Apellido: Claudio ROBLES
Título: Magíster en Trabajo Social

Legajo UNLaM: 904

Categoríadocente: Prof. Adjunto Interino

Dedicación: semiexclusiva

Dirección Particular: El Sauce 1335 C.A.B.A.

Tel: (011) 4568-0334

Investigadores Miembros del Equipo:
Nombre y Apellido: Liliana CEBALLOS (in memorian)
Nombre y Apellido: Lía de IESO (ad honorem)

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Representaciones sociales del concepto ‘familia’ en estudiantes de T. Social

ÍNDICE
I. Sobre el estado del arte.…………………………………………………………..3
I.1. Aspectos introductorios…………………………………………………………...3
I.2. Preguntas que orientan la investigación…………….…………………………….5

II. Objetivos de la investigación.
Objetivo General. Objetivos Específicos. Hipótesis…………………………………..6
III. Encuadre metodológico…………………………………………………………7
IV. Marco teórico……………………………………………………….…………..10
IV.1. Encuadre histórico de la familia……………………………………………….10
IV.2. Acerca delconcepto contemporáneo de “familia”…………………………….15
IV.3. Las nuevas organizaciones familiares…………………………………………28
IV.4. Las transformaciones familiares más recientes………………………………..35
IV.5. La familia pensada y la familia vivida………………………………………...45
IV.6. La intervención con familias……………………….……………………….. 47
IV.7. El concepto “representación social”………………………………………….. 52
IV.8. La noción de“habitus”……………………………………………….………..54

V. Trabajo de campo……………………….……………………………………..58
V.1. Análisis de los cuestionarios……………………………………………………58
V.2. Análisis de las entrevistas………………………………………………………82
VI. Conclusiones ……………....…………………………………………………127
VII. Anexo…………………………………………………………………………135
VIII. Bibliografía…………………………………………………………………..141

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Representaciones sociales del concepto ‘familia’ en estudiantesde T. Social

I. SOBRE EL ESTADO DEL ARTE.

I.1. Aspectos introductorios.

Las familias constituyen unos de los sujetos de la intervención profesional de las/os
trabajadoras/es sociales, de allí la necesidad e importancia de realizar estudios que nos
permitan comprenderlas. El propósito de la presente investigación se ubica en el análisis de
las/os futuras/os trabajadoras/es sociales,puesto que es a partir de sus propias
consideraciones acerca de las familias, desde donde también se construye el conocimiento
científico. Ello implica un proceso de análisis crítico acerca de las representaciones sociales
que ellas/os portan.

El propósito de esta investigación es indagar las representaciones sociales del
concepto familia que portan los/as estudiantes de Trabajo Social dela UNLaM y sus
eventuales implicancias en la intervención profesional.

El objeto de estudio gira en torno a las representaciones sociales de los/as
estudiantes de Trabajo Social de la UNLaM referidas a la noción “familia”, a los fines de
establecer posibles relaciones entre dichas representaciones, el grupo de pertenencia social
del estudiante y la intervención profesional de los/astrabajadores/as sociales.

Finalmente, se intenta describir el proceso de construcción y transformación del
concepto familia en los estudiantes de Trabajo Social, a lo largo del proceso de formación
académica.

Los procesos de identidad profesional en Trabajo Social han sido estudiados
(aunque desde diferentes ángulos) por numerosos autores, quienes han realizado...