Representantes De Las Escuelas

INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA
REPRESENTANTES EN LA PSICOLOGIA

LINA MARCELA ADAMES ALVIRA

TUTORA: MIRIAN YANET SANCHEZ WILCHES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD)
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA: PSICOLOGIA GRUPO: A
FLORENCIA, ABRIL 01 DE 2011

INTRODUCCION

En el presente trabajo conoceremos, los representantes más importantes, en lahistoria y evolución de la psicología, partiendo desde su profesión hasta sus hechos, acontecimientos y enfoques, que los identifican, agregando nuestro comentario a cada uno de estos, con el fin de lograr una mayor adquisición y conocimientos y así diferenciar sus grandes aportes y pensamientos a la gran ciencia de la psicología.

1. Cuadro comparativo, de los representantes de lapsicología.

NOMBRE | PROFESION | ENFOQUE | HECHO QUE LO IDENTIFICA | COMENTARIO PERSONAL |
Sigmund Freud | Médico y neurólogo austriaco | El psicoanálisis | Creador del psicoanálisis; Freud ilustro lo inconsciente: cualquier representación o elemento psíquico puede estar presente en nuestra conciencia y luego desaparecer. Y, sin embargo, puede volver a reaparecer a través del recuerdo, nocomo otra consecuencia de la representación sensorial. | Considero que Freud, nos enseño a conocer como el principio que hay en el interior de nuestra mente, que todo tiene un origen, realizándolo a través de la hipnosis, considerando que este es lo inconsciente, y pienso que hoy en día los médicos no podrían curar la gente sin tener un conocimiento de su enfermedad sobre todo no sabrían cualsería su tratamiento. |
John Broadus Watson | Psicólogo estadounidense | El conductismo | Desarrolló el Conductismo, que hoy en día constituye una de las principales corrientes psicológicas.Watson tomo como unidad de análisis, el paradigma estímulo-respuesta (EàR), en donde se entiende por estímulo a cualquier factor externo o cambio en la condición fisiológica del animal y por respuesta, lareacción o conducta frente a tal estímulo. | Watson dejo a un lado todas las limitaciones de los mentalismos y se baso en una investigación científica usando la observación en la cual demostró que todo estimulo nos produce una respuesta, por lo tanto postulo que el objeto de estudio de la psicología es la conducta observable. |
Burrhus Frederick Skinner | psicólogo, filósofo social y autornorteamericano | El conductismo | Está basado en el condicionamiento operante. El organismo está en proceso de “operar” sobre el ambiente, lo que en términos populares significa que está irrumpiendo constantemente; haciendo lo que hace. Durante esta “operatividad”, el organismo se encuentra con un determinado tipo de estímulos, llamado estímulo reforzador, o simplemente reforzador. Este estímuloespecial tiene el efecto de incrementar el operante (esto es; el comportamiento que ocurre inmediatamente después del reforzador). Esto es el condicionamiento operante: el comportamiento es seguido de una consecuencia, y la naturaleza de la consecuencia modifica la tendencia del organismo a repetir el comportamiento en el futuro.” | Skiner, nos explica la conducta voluntaria de nuestro cuerpo, ytodo lo relacionado con el medio ambiente, y nos dice que ante un estímulo se produce una respuesta voluntaria, de la cual esta puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que esta conducta operante se fortalezca o debilite; por lo tanto podemos decir que nuestro organismo está constantemente en movimiento, y esta teoría tiene como influencia importante en el aprendizaje. |Jacob Robert Kantor | Filosofo y psicólogo estadounidense | El conductismo | Propuso una Psicología científica más auténtica que lo guió a iniciar el interconductismo. Esta propuesta muestra que el organismo mantiene en constante interacción con el medio y por esto él estudió la interacción completa entre estímulo-respuesta. Este autor a diferencia de Watson pretendía que el conductismo fuese...