Representantes Y Escuelas De La Psicologia

Estudia la conducta de los comportamientos de los individuos.
Conceptos: atención…….personalidad, inteligencia, conciencia ete.
Aristóteles y Platón: Psique= alma o actividad mental. Logia:tratado o estudio
Platón: Tipo, alma (Racional= Nobleza, sabiduría
irascible, apetitiva= impulsos.
Mundo inteligible: razón
Mundo sensible: dominado por el cuerpo, sentidos.
ARISTÓTELES: (Sobre elalma) tabla raza, procesos de la memoria. Manera en que se asocian las ideas a la motivación.
COPÉRNICO, GALILEO=
RENÉ DESCARTES: los hechos tenían poco valor hasta ser ordenados por la mente.Búsqueda del conocimiento de lo general a lo particular (dudar es un acto de pensar) dualismo (mente y cuerpo)
DARWIN: Evolución de las especies Árbol evolutivo psicología comparada(comportamientos de Especies no humanas y humans con especies) (Escalera de la vida) ordenamiento continuo graduado de una especie a la otra (Simios) capacidades cognitivas (aprendizaje, inteligencia,razonamiento)
PAUL BROCA: Afsia , lóbulos frontales, articulación del lenguaje
GALL Y BELL :(Frenología) Neuropsicología: relación entre cerebro y conducta. Personalidad y carácter.
Aportes de la Gestalt:aprendizaje: para aprender se debe participar, no quedarse solo con lo que percibe.
Condicionamiento clásico: reflejo de salivación en perros: Respuesta condicionada ante estimulo neutro , estimuloincondicionado= respuesta facilitad por el estimulo
cualquier elemento perteneciente al ambiente escolar (profesor, la materia, los medios físicos y académicos) pueden asociarse con un estímuloincondicionado que produce determinadas respuestas emocionales
OPERANTE: UNA CONDUCTA SE REPITE SI CON ELLA SE CONSIGUIO EL PLACER ESPERADO. Estimulo= Refuerzo
Jean Piaget, VigotskyConstructivismo :Sensorio- motriz : el cumplimiento de necesidades fisiológicas y la satisfacción del placer, A partir  de estas actividades los reflejos comienzan a transformarse en esquemas de conocimiento,...