REPRODUCCIÓN CELULAR

Institución Educativa Municipal Emilio Cifuentes
HORIZONTE INSTITUCIONAL 2012


MISIÓN
La Institución Educativa Municipal Emilio Cifuentes orienta, a través de ambientes agradables, favorables, dialogantes y mediante un trabajo conjunto entre padres de familia, docentes y directivos, una formación integral de individuos en el desarrollo de competencias, aptitudes, liderazgo, destrezas yvalores, en los niveles de educación preescolar, básica y media, que promuevan en él, una actitud espiritual, crítica, responsable, comprometida con su proyecto de vida, el medio ambiente y su comunidad, para forjar un mejor futuro y trascender en un mundo globalizado y cambiante.


VISIÓN
En el año 2015 la Institución Educativa Municipal Emilio Cifuentes, será reconocida por la formaciónde personas con un alto sentido de compromiso ético, académico, político, cultural, tecnológico, ambiental y moral que le permita acceder a un proyecto de vida útil a la familia, la sociedad y su entorno.



PRINCIPIOS:
Autonomía, liderazgo, equidad, criticidad, democracia, diálogo, trascendencia, compromiso, pertenencia, ecuanimidad.


VALORES:
Solidaridad, tolerancia, respeto,honestidad, responsabilidad.

Conceptos Básicos:

Formación Integral: Partiendo de las dimensiones del ser humano homo sapiens, homo facere, homo ludens y homo sexual, desarrollar en el individuo competencias de carácter ético, académico, de respeto, liderazgo, solidaridad y honestidad.











CAPITULO III

DERECHOS Y DEBERES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.

Que“La Educación surge como un derecho – deber que afecta a todos los que participa en esa órbita cultural respecto a los derechos fundamentales, no sólo son derechos en relación a otras personas, sino también deberes de la misma persona para consigo misma, pues la persona no sólo debe respetar el ser personal del otro, sino que también ella debe respetar su propio ser”.(ST- 02/92).
Que “LaEducación sólo es posible cuando se da la convivencia y si la disciplina afecta gravemente a ésta última, ha de prevalecer el interés general y se puede respetando el debido proceso, separar a la persona del establecimiento Educativos.
Además, la permanencia de la persona en el sistema educativo está condicionada por su concurso activo en la labor formativa; la falta de rendimiento intelectualtambién puede llegar a tener suficiente entidad como para que la persona sea retirada del establecimiento donde debía aprender y no lo logra por su propia causa”. (ST- 316/94).

Artículo 8: Derechos.
1. Recibir una educación acorde con los principios filosóficos de la Institución, que garanticen su formación integral y el desarrollo de la personalidad y que le permitan
tener una vida activa,basada en los derechos humanos y el rescate de valores
culturales, morales, espirituales, sociales y éticos.(Código del Menor Art. 7).
2. Formular oportuna y respetuosamente sus reclamos siguiendo los conductos regulares establecidos en el presente manual y recibir la atención y solución adecuada.
3. Recibir puntual, oportunamente y completas las clases y a presentar ante losdirectivos informes por fallas en las funciones de los docentes en forma respetuosa y verídica; (siguiendo el conducto regular).
4. Elegir y ser elegidos, para participar en todos los entes, que les sea permitido por el
gobierno escolar, si llena los requisitos preestablecidos.
5. Gozar de los beneficio de servicio de bienestar estudiantil que ofrece laInstitución como son: orientación, biblioteca, transporte escolar, fotocopiadora, tienda escolar, servicios religiosos, campos deportivos, banda, marcial, grupo de danzas y restaurante escolar y otros.
6. A ser tratado y escuchado con consideración, respeto, aprecio y justicia por parte de
todos los miembros de la comunidad educativa.
7. A respetarles el debido proceso en caso de...