Republica

Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad Nacional Experimental De La Seguridad (UNES)

Proyecto De Vida



Gustavo J. ArizaG.
C.I 11.283.469

Sección: “B1”

San Francisco, Estado-Zulia, Enero 2013
Introducción




























Esquema

1.-Piensa en la realidad de su comunidad en tanto policial, como ciudadano común y corriente realice esta reflexión valorando las funciones y el dilema que ha debido enfrentar en su tránsito comofuncionario del viejo modelo policial, al nuevo modelo
2.- Piense que en cómo cree que su comunidad visualiza a la y los funcionarios y como cree que otros funcionarios miran a su comunidad EjemploComunidad donde vivo
3.- Enmarque estas experiencias en lo personal y en lo profesional en el contexto nacional.
4.- Describan como es el funcionario policial idóneo y que necesita para hacerlo.5.- Acompaña este trabajo con fotografías, recortes de periódicos, documentos, cartas o cualquier otro soporte.

* C.T.F: Considerar Todos Los Factores.
* P.N.I:Positivo-Negativo-Interesante.
* P.M.O: Propósito-Meta-Objetivo.
* O.P.A: Opciones-Posibilidades-Alternas.
* C.T.S: Consecuencias y Secuelas.









Desarrollo
1.- Piensa en la realidad desu comunidad en tanto policial, como ciudadano común y corriente realice esta reflexión valorando las funciones y el dilema que ha debido enfrentar en su tránsito como funcionario del viejo modelopolicial, al nuevo modelo.
Basándome en la realidad de mi comunidad como funcionario y ciudadano común, hay diversos tipos de problemas como la inseguridad personal, falta de patrullaje , ventaclandestina de licor, micro tráficos y distribución de drogas, malos servicios públicos como ejemplo; falta de agua potable, falta de aguas servidas, recolección de basuras, calles en mal estado,...