REQUISITOS DE UN PROYECTO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR OIBA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
SEMESTRE INTRODUCTORIO
PROYECTOS PEDAGÓGICOS E INVESTIGATIVOS
TALLER DE INDUCCIÓN

INTRODUCCIÓN: Los proyectos son inherentesa toda profesión o actividad humana. No se concibe el desarrollo humano sin proyectos. Todo logro o alcance del hombre ha partido de una necesidad que ha tenido su solución en una idea y se hamaterializado en un proyecto.

Por su parte, la educación es un proceso eminentemente social, en la cual se han adelantado grandes proyectos, la universidad como espacio de formación profesional y laescuela como espacio de formación integral, son ejemplo de ello. También, las políticas educativas en todos los países del mundo se traducen en proyectos: de infraestructura, de dotación y suministros, decapacitación y formación docente, de mejora de la calidad, de currículo y lineamientos, etc;

De otro lado, las mismas instituciones educativas soportan o sustentan su trabajo en un PEI (ProyectoEducativo Institucional), en las aulas de clase se pueden abordar el currículo de alguna área por proyectos pedagógicos. Incluso, la labor del maestro en la búsqueda constante de nuevos conocimientos,que le permitan transformar su práctica y su realidad educativa, se ve en la necesidad de conocer y desarrollar proyectos de investigación.

En suma, la labor educativa y en especial el maestro va aestar involucrado con los proyectos. De ahí la importancia de entender el proyecto como una herramienta pedagógica, que le suministra al docente una posibilidad enorme y facilitadora de su laborpedagógica.

ACTIVIDADES.
1. Trabajo Individual. Desde su conocimiento y experiencia conteste de manera personal las siguientes preguntas.
a. ¿Ha participado directa o indirectamente en algúnproyecto? Si su respuesta es positiva, recuerde el nombre del proyecto, objetivo, beneficiarios, costo, tiempo y espacio.
b. ¿Qué proyectos conoce Ud, se están desarrollando en su sector, municipio y...