Reseña Del Libro “Vicios Y Virtudes Del Fracaso Y Del Éxito Académico. Diagnóstico Y Quía Para El Desarrollo De Las Funciones Ejecutivas”

Reseña del libro “Vicios y virtudes del fracaso y del éxito académico. Diagnóstico y quía para el desarrollo de las funciones ejecutivas”
De: Amaya Guerra, Jesús y Evelyn Prado Maillard.

El libro en particular me ayudó mucho porque cuando lo comencé a revisar aún sentía que me faltaba mucha información. Sin embargo conforme lo iba leyendo me di cuenta de que necesitaba hacer otro capítulo quehablara de los jóvenes, pues son ellos parte importante en mi objeto de estudio y por lo tanto requería hablar más de su desarrollo, su salud, educación y distracciones. Aunque en el libro no viene toda esta información, si pude encontrar algunos datos.
En la actualidad los jóvenes se enfrentan a situaciones muy adversas, en las que la forma de confrontarlas depende en gran medida de su origenrural o urbano, de su condición socioeconómica, de su género y de su identidad cultural. Las decisiones que tomen dependerán fuertemente de las condiciones de vida a la que pertenecen y que consideran posibles para ellos, de las herramientas con las que cuenten, con relación a la información que tengan, la educación y autonomía para la toma de decisiones.
Actualmente la población en México deentre 15 y 25 años representa el 18.7% de la población total; es decir son 20.2 millones de personas, de los cuales, 10.4 millones son adolescentes y 9.8 millones son adultos jóvenes. Durante las últimas décadas del siglo pasado se aceleró la proliferación de nacimientos y según el Consejo Nacional de Población (CONAPO), durante la década de los noventa se registraron 2 798 339 nacimientos, quienesahora tienen alrededor de 10 y 20 años. Pero es en el año de 1994 cuando se registró el mayor número de nacimientos en la historia de México. Estos, ahora jóvenes, cuentan con 16 o 17 años de edad; justamente en edad escolar correspondiente al Nivel Medio Superior.
Por lo general los jóvenes de hoy día –al menos en las zonas urbanas- realizan varias actividades que los mantienen ocupados granparte del día. Por ejemplo la televisión, los videojuegos, la computadora, la internet, Messenger, sus diferentes redes sociales como Facebook, Twitter, MySpace o Hi5; también el teléfono celular, iPhone, iPod, las fiestas con los amigos, salidas a antros, cines, cafés, y desde luego la escuela, donde socializan con individuos de su edad, cumplir con los horarios de la misma y las tareas. Además estasactividades las realizan en algunas ocasiones al mismo tiempo, pues mientras realizan alguna tarea, revisan sus redes sociales, escuchan música en su iPhone o mandan mensajes, etcétera, por lo tanto ser joven actualmente no es una tarea fácil.
La mayoría de los chicos de ahora se preocupan de la imagen que proyectan pues están en busca de su propia identidad
Pero después de la etapaadolescente, los jóvenes alcanzan su madurez física, sin embargo no todos llegan aún a la madurez emocional, social, intelectual y espiritual, pues estos niveles de madurez no los alcanzan al mismo tiempo; es decir una persona puede ser intelectualmente maduro, pero no serlo en el aspecto emocional. La etapa juvenil termina cuando se alcanza la madurez social; es decir la autonomía familiar, la conclusión desu formación educativa, el inicio de la vida laboral y la formación de una familia propia.
Lo importante de esta parte del cerebro es lo que podemos hacer con un adecuado funcionamiento del mismo, ya que tiene que ver con las metas que un estudiante se ha propuesto a corto o largo plazo, y además nos ayuda a entender la conducta del adolescente.
El lóbulo frontal representa el 30% del total dela corteza cerebral y se encarga del temperamento y la impulsividad, así como de las funciones ejecutivas, como la planeación, el juicio, la anticipación, la motivación, la atención y la memoria del trabajo en las personas. De esta manera podemos anticipar lo que vamos a decir y hacer antes de llevarlo a cabo.
Pero un mal funcionamiento del mismo, equivale a poco aprendizaje a partir de las...