Reseña foro "enseñanza de economía"

RESEÑA “FORO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA ECONOMÍA”

El foro sobre enseñanza de la economía fue realizado el pasado miércoles 19 del mes presente, contó con la participación de 4 ponentes, el primero en hablar fue el profesor de los Andes Juan Camilo Cárdenas, Seguidamente el profesor de la Universidad Nacional Álvaro Zerda, después el director de Portafolio Ricardo Ávila y finalmente elprofesor Beethoven Herrera, También de la Universidad Nacional.
El tema que nos convocó a todos tanto ponentes como observadores fue la vigencia y la correspondencia entre la teoría económica que se nos enseña en los centros académicos y la realidad que vivimos diariamente. Encontramos serias divergencias en lo que nos propone el paradigma actual “el neoliberalismo” y su aplicación a las realidadesinternas de los distintos países, también el divorcio que hay entre la economía y las demás ciencias humanas sociales y el uso desproporcionado de las matemáticas en la economía, que pasa de ser una herramienta a ser un fin en sí mismo.
El primer ponente, el profesor Juan Camilo Cárdenas habló sobre la separación de la economía y las ciencias humanassociales, de la supuesta “racionalidad” de losconsumidores, de la separación de lo micro y lo macro y de la forma como se nos enseña la economía.
En el primer aspecto el profesor Cárdenas manifestó que la economía se ha ido alejando cada vez mas de las ciencias humanassociales, ha perdido su lazo con la sociología y con psicología y ha llegado a considerar al individuo como un objeto al cual se le puede predecir el comportamiento por medio demodelos, esto ha generado que se pierda la esencia de la economía por el abuso de las matemáticas. Ellas son un instrumento del que se sirve la economía más no un fin, ya que al tomarlas como un fin nos alejamos de la realidad cuando tratemos de explicar algunos fenómenos económicos tales como: desempleo, pobreza, equidad, etcétera.
El segundo aspecto que el profesor Cárdenas tocó fue lasupuesta racionalidad ilimitada de la cual gozan los individuos según el modelo capitalista. Cárdenas se ha ido por la línea de la economía experimental y ha realizado varios ejercicios en los que ha demostrado que esta racionalidad, que según el modelo neoliberal convencional nos caracteriza; es decir, pensar en términos marginales buscando la satisfacción máxima, es falsa. No pensamos en términosmarginales y muchos menos con racionalidad ilimitada. Con base en varios experimentos que ha realizado el profesor, se ha llenado de evidencias para hacer las afirmaciones mencionadas anteriormente, sobre la falsa racionalidad ilimitada que gozamos. Uno de los ejercicios que realizo fue un juego llamado Ultimátum, que consiste en repartir dinero en dos personas, el dinero se le da a la primerapersona y esta decide cuaánto darle a la segunda persona y la segunda persona puede aceptar o no el dinero que la primera le ofrezca, pero si lo rechaza el dinero se quema; lo racional desde el punto de vista del modelo aceptado estándar sería obtener la mayor cantidad de dinero y darle a la segunda persona un mínimo de dinero, y este mínimo lo tendría que aceptar la segunda persona ya quecualquier ingreso, por ínfimo que sea, es mejor que cero. Pero los resultados demuestran que este modelo humano “Homo economicus” no se da, ya que la gente no buscaba el mayor beneficio, incluso a veces una repartición equitativa. Estas decisiones más que con racionalidad tienen que ver con el comportamiento de los individuos así como con la ética y moral y de esta manera llegamos a otro punto quepropone el profesor Cárdenas que es la vuelta a la ética y moral, destacando el libro de Adam Smith tTeoría de los sentimientos morales (1759).
El profesor Cárdenas también aboga por la unión entre lo micro y lo macro en la encomia,; no podemos desconocer la realidad de lo micro al estudiar la macro ni viceversa, ya que ambas forman parte del todo y es imposible entender una sin entender la otra....