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[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se divide en tres apartes. En el primero se resume la historia de la educación en la naciónColombiana, tomando sus inicios desde la época colonial y los primeros intentos de darle identidad en la primera República. A su vez se toman datos sustantivos para este tema del lapso entre la promulgación de una de las constituciones más conservadoras de nuestra historia hasta el reaccionar liberal en la primera mitad del siglo pasado. También se capturan los antecedentes que dan la aparición ainstituciones como el SENA y otras estrategias de difusión y popularización de la educación.
La segunda parte asume los fundamentos sociológicos de la educación, vinculando conceptos acerca de la escuela social y democrática, la realidad social Colombiana y sus elementos en la formación en valores y ambiental, elaborados todos desde contenidos bibliográficos hasta de propia elaboración.
La últimasección aborda dos preguntas generadoras planteadas por el profesor y con el objetivo de proponer un análisis a los temas abordados en dos primeras partes del presente. Su elaboración permite proponer ideas basadas en una interpretación propia con base en los contenidos abordados en el material de las políticas públicas nacionales y otros documentos de tipo académico.
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