Resiliencia

¿ ADOLESCENCIA EN CRISIS?

POR EL DERECHO AL RECONOCIMIENTO SOCIAL.-

AUTOR. MICHEL FIZE.-
SIGLO XXI- EDITORES.-
PRIMERA EDICION EN ESPAÑOL- 2001.-


CAPITULO 2.- Pág.23.-

El adolescente vive en este mundo extraviado.- Se adapta a él o finge hacerlo.- Desprovisto de identidad social se adentra golosamente en universos culturales, musicales idiomático que construye con paciencia y quele brindan alivio y esperanzas, cuando al fin vuelve al mundo, el nuestro, se aterroriza o se escandaliza.- ¿ cómo no entender entonces que puede sufrir arranques de mal humor y veleidades de rebeldía’.- Las crisis personales y las crisis sociales están íntimamente logadas.-
La sociedad no es un mundo exterior al individuo, sino una realidad viva y enriquecedora” ( Ericsson, adolescente etcrise, la quete de Identitè”), Paris, Champs – Flamearon 1972, p.20)
Presente en él.- Una realidad hecha de sufrimiento de soledad.- el paso al estado adulto es difícil, a veces inalcanzable indudablemente de la pubertad a la integración el camino es cada vez más largo, y él recorrido cada vez más arriesgado.-

( Pág.27) El adolescente experimenta entonces, sentimientos y situaciones que seconfunden.- Entre pubertad y madurez, entre ritos y mitos, entre deseos y acción, entre sentimientos y juicios, entre alegrías y penas, entre dependencia y autonomía, entre soledad y solidaridad, entre temor y audacia, entre pudor y provocación, entre pasado y futuro, entre amor, amistad, entre vida y muerte.-
El conocer todo esto, la frontera del estado intermedio es una frontera frágil.- De un lado dela línea, resignación, duda, afecto, del otro lado determinación, certidumbre, odio. Vaivenes alrededor de esta línea, escenificaciones excesos, en esos momentos se dice que el ADOLESCENTE desea pasar por la fuerza y acceder a un nuevo mundo.- Con la naciente adolescencia biológica, estamos en la edad de lo indeterminado, de los experimentos, de la incoherencia, de la discordancia, de laatracción, de la repulsión, del conformismo, del reformismo y los allegados del adolescente evocan la llegada de la “ crisis” como si se manifestaran la voluntad de conjurar la mala suerte, de lo que súbitamente se sienten victimas, pero la crisis de la pubertad, que según se dice, llega para romper el sereno crecimiento del niño, se amplifica con actitudes dóciles de distanciamiento e indiferencia antelas nuevas aspiraciones que surgen en la mente del adolescente.-
Es en parte de supuestos sociales y familiares inadecuada.-

CAPITULO 4.- PAG-43.-

La mal llamada crisis de adolescencia constituye una serie de manifestaciones de rebeldía familiares, esos malos humores que molestan o que por lo menos incomodan son m omentos que los padres esperan y temen “ya está, ya llegó la crisis”, dicen acoro, 2 tenía que suceder algún dìa, “esta es la imagen dominante que convierte a la Adolescencia en una edad problemática” “ingrato”.-
La pubertad está en el centro del conflicto naciente.- No sólo significa cambios corporales, también designa nuevas aptitudes mentales.- El adolescente empieza a pensar de otra manera, en otras cosas y de un modo distinto del de sus padres, que seDesconciertan.- Se convierte en una persona y esta persona se afirma cada vez más.-
En la época de la adolescencia fisiológica, predomina la incomodidad de los padres. La relación se modifica, se vuelve más ambigua.- El adolescente manifiesta a la vez un deseo de autonomía y una necesidad de cercanía. Busca torpemente el apoyo y el estímulo de sus padres, así como el reconocimiento de su individualidad y de suvalor.- Al mismo tiempo necesita una distancia, que no es desamor, para sentirse único, distinto
De lo que era antes y de lo que son los demás.- Ese movimiento de balancín entre cercanía y distancia caracteriza a esta edad
De la vida. A los padres les corresponde encontrarse siempre del lado correcto del balancín, es decir, acompañar su movimiento, que muchas veces parece interminable,...