resnick alfabetizacion

1.- Acuerdo o desacuerdo con las perspectivas siguientes: de Resnick, sobre la alfabetismo, de cohen sobre la lectura y escritura, y de torres sobre alfabetización”.

a) El alfabetismo dentro yfuera de la escuela
Lauren B. Resnick
Es indispensable examinar la naturaleza de la práctica de la alfabetización, tanto fuera de la escuela como dentro de ella, para comprender la crisis delalfabetismo y para imaginar posibles soluciones a la misma. Las escuelas se encuentran demasiado lejanas de las formas cotidianas de uso de la palabra escrita como para ser consideradas la única fuenteposible de competencia letrada en la sociedad. Los jóvenes tienen que funcionar como aprendices en comunidades en los que las personas utilizan la lengua escrita para fines prácticos, informativos yplacenteros. Si buscamos cambiar nuestros niveles de alfabetismo, es necesario que hagamos esfuerzos para proporcionar a los jóvenes oportunidades de ser aprendices tanto en la comunidad y en el trabajocomo en las escuelas.
QUE NECESIDADES SATISFACEN LA LECTURA
a) Proporciona la información de lo que es el alfabetismo y su importancia, menciona que ¨la escuela es la instancia responsable del nivelalfabetismo de la nación¨.
b) Nos da a conocer que el alfabetismo lo llevamos a la practica en cualquier situación (sacra, útil, informativa, recreativa, persuasiva, personal-familiar).
c) Tresformas de práctica de la lectoescritura, las más utilizadas son: el alfabetismo útil, informativo y recreativo.

QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO
a) Saber leer y escribir.
b) Contar con unconjunto de habilidades, conocimientos y destrezas.

EN QUE CONSISTE LOS TRES TIPOS BASICOS SOBRE LOS USOS DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SEÑALADOS EN EL TEXTO.
a) UTIL. Mediador de actividades practicascotidianas.
b) INFORMATIVA. Se forma un cocimiento nuevo, resultado de los conocimientos previos y los conocimientos transmitidos por medio de la escuela, medios de comunicación, libros de texto.
c)...