RESOLUCI N DE PROBLEMAS

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

MONICA CASTRO
SARA CORREA
CARMEN GALLO
JASBLEIDY MELO
SILVIA ARIAS
MARI LUZ AVILA





PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA





UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ
FACULTAD DE HUMANIDADES, ARTES Y CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
IBAGUÉ

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS


MONICA CASTRO
3220111026
SARA CORREA
3220131083
CARMEN GALLO
3220131023
JASBLEIDY MELO
3220131130
SILVIA ARIAS
3220131046
MARILUZ AVILA
3220131133

PSICOLOGÍA COGNSCITIVA

LIALIA CARMENZA ROMERO LÓPEZ
DOCENTE DE PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA

UNIVERSIDAD DE IBAGUÉ
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA, ARTES Y CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
IBAGUÉ
2015
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1. DEFINICIÓN
Cada situación es una oportunidad para que las personas sean capaces de transformar y mejorar continuamente el entorno en forma activa yademás aprender de ello. Nuestros aprendizajes para que podamos resolver un problema pasan por resolver problemas, pasan por resolver problemas experimentando diferentes estados emotivos: dolor, confusión, temor, inseguridad, etc.; indicadores inevitables de que sucede algo que no queremos y que debemos cambiar. Resolver problemas supone tener claro el sentido de lo que queremos, desarrollar corajepara correr riesgos, tener confianza en uno mismo, enfrentarse al proceso de tomar decisiones, etc. De allí que a veces tengamos una actitud de avestruz; nos escondemos. Otras, enfrentamos las dificultades con valentía. La diferencia hace que vayamos o no resolviendo problemas para construir las condiciones de una vida acorde a nuestros valores y convicciones.
Resolución de problemas es el proceso através del cual podemos reconocer las señales que identifican la presencia de una dificultad, anomalía o entorpecimiento del desarrollo normal de una tarea, recolectar la información necesaria para resolver los problemas detectados y escoger e implementar las mejores alternativas de solución, ya sea de manera individual o grupal.
Aplicada a las labores cotidianas, la resolución de problemaspermite mantener el correcto desarrollo de las actividades, tareas o procesos, y estar preparado para enfrentar de manera eficiente los entorpecimientos cotidianos que se presentan en la ejecución de una labor.
2. CARACTERISTICAS:

Los aspectos emocionales, ambientales y cognitivos influyen a la hora de resolver un problema.
A la hora de solucionar un problema se debe de tener en cuenta el proceso másque el producto.
Un problema no se soluciona nunca mecánica ni instantáneamente.
Para lograr solucionar los problemas no se necesita de un talento especial sino más bien de ver con claridad las ideas y acciones que entran en juego en la solución de problemas
la resolución de problemas ha sido definida como un proceso cognitivo de alto nivel que requiere de la modulación y control de habilidadesmás rutinarias o fundamentales.


El desarrollo de las habilidades para resolver problemas
Se presentan, con lenguaje sencillo, algunos conceptos acerca del desarrollo intelectual que se relacionan con las habilidades para resolver problemas. A continuación se establecen ciertas estrategias para desarrollar dichas habilidades y finalmente se analizan algunos de los errores del pensar más frecuentesque obstaculizan el desempeño intelectual..
En estas lecciones se desarrollan habilidades para aplicar estrategias que facilitan la comprensión y solución de ciertos problemas. Se trata también de crear las condiciones para la trasferencia de estas habilidades a otros contextos, como por ejemplo, a la solución de problemas novedosos, al diseño de nuevas estrategias, a la vida cotidiana y al estudiode otras materias.
Según Jean Piaget:
El desarrollo intelectual del individuo es un proceso continuo de organización y reorganización de estructuras.
La función de la inteligencia es adaptación, asimilación y adecuación del ambiente a las propias estructuras mentales para integrar nuevos aspectos de éste.
La inteligencia es un sistema de acción y vida.
El mismo autor considera tres periodos...