Resolucion 1016

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
NUMERO DE FICHA: 397438 | 24
10
2012
FECHA: Día Mes Año |
REGIONAL: ATLANTICO | CENTRO DE FORMACION: INDUSTRIAL Y DE AVIACION |
PROGRAMA DE FORMACION: TECNOLOGIA EN SALUD OCUPACIONAL | NOMBRE DEL PROYECTO: Desarrollo de un Programa de Salud Ocupacional para las empresas de la región. |
FASE DELPROYECTO: PLANEAR |
COMPETENCIA ASOCIADA: Fomentar prácticas seguras y saludables en los ambientes de trabajo. | DURACION EN HORAS: 25 HORAS |
MODALIDAD(es) DE FORMACION: COMBINADA |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Determinar los factores de riesgo ocupacional en el ambiente laboral de acuerdo con la normatividad legal vigente. |
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Reconocimiento de conceptosbásicos y evolución histórica de la salud ocupacional. | DURACION EN HORAS: 25 HORAS |
No. DE GUIA | 01 | DURACIÓN EN HORAS DE LA GUIA: | 40 HORAS |
EQUIPO DE INSTRUCTORES: ERIKA VELASQUEZ |

2. INTRODUCCIÓN
Señor – Aprendiz:La Salud Ocupacional no debe concebirse como un aspecto aislado en la vida productiva de las seres humanos, esta se ve influenciada por un sin número de factores, tantoa nivel personal, de empresa, nacional e internacional, que influyen en ella y la modifican continuamente.Por tanto es necesario reconocer los diversos factores que se relacionan con la Salud Ocupacional, así como su historia y evolución normativa, que les permitirá ubicarse de una mejor manera en el contexto de su programa de formación. |

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIASDE APRENDIZAJE
Es importante resaltar que las actividades y estrategias de aprendizaje están basadas en la formación por proyectos la cual consiste en que los aprendices analicen y pongan en práctica los conocimientos adquiridos en una situación real durante el desarrollo de la Competencia.Por lo anterior cada una de las actividades le permitirán al aprendiz cumplir con las etapas del proyectoformativo a través de una estrategia que enfocada a desarrollar y actuar en el entorno laboral, como personal competencia y activo en el desarrollo y gestión de las actividades básicas en salud ocupacional.Es importantes resaltar que cada uno de los componentes de esta competencia están orientados inicialmente por el Instructor quien a su vez realizara acompañamiento, socializaciónretroalimentación y soporte para finalmente cumplir con los resultados de aprendizaje propuestos en ésta guía y de acuerdo la norma de competencia. |

Amigo – Aprendiz: Teniendo en cuenta los contenidos señalados en la guía de Aprendizaje Realice las siguientes Actividades:

Actividad N º 1. Relación salud - trabajo - ambiente. Tener claras los principios de la salud y su repercusión enel trabajador desde el enfoque de las diferentes situaciones y condiciones que los afectan en su entorno es el principal pilar de la coordinación de la salud ocupacional en la empresa. Por lo anterior es necesario luego de analizar estos conocimientos adquiridos con el instructor que el aprendiz desarrolle el siguiente taller. 1. ¿Qué es la salud en su contexto general 2. ¿Por qué esindispensable conservarla como condición indispensable para lograr las metas que nos hemos fijado en la vida? 3. ¿Tener salud es lo mismo que no estar enfermo? 4. ¿Cuál es la importancia del medio ambiente en la salud del individuo y de la sociedad? 5. ¿La salud ocupacional es una disciplina que primordialmente rehabilita, cura o previene? 5. ¿Los factores de riesgo son los mismos en todos loslugares? 6. ¿Qué hace un ambiente de trabajo más riesgoso que otro? 7. Presente un ejemplo con el que ilustre los conceptos y la clasificación del riesgo desde sus características energéticas y legales contractuales. 8. Comente con sus compañeros que diferencias de los siguientes conceptos a través de ejemplos en el centro de formación en el entorno laboral y la vida cotidiana: Riesgo...